风筝课件内容摘要:
的快乐 就是 做风筝,放风筝。 分析课文 (开门见山,指出童年时最大的快乐是放风筝) 品读感悟 做 风 筝 在芦塘里拔几根细苇,在找来几张纸,我们便做起风筝来。 做一个蝴蝶样的吧。 我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。 风筝做好了,却什么也不像了。 我们依然快活,把它叫做“幸福鸟” ,还把我们的名字写在上面。 憧憬:向往。 依然:仍然。 品读感悟 放 风 筝 我们去放风筝。 一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。 牵线人飞快地跑起来。 风筝越飞越高。风筝课件
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宜 pH下,酶的活性最高, PH偏高或偏低酶的活性都会明显降低。 大多数 酶 5 6 7 8 10 pH pH 3 4 5 发散思维: 随同食物咽入胃中的唾液还能在胃中消化淀粉吗。 4比较 过氧化氢酶和铁离子 的催化效率 资料一: 二氧化锰 H2O2 H2O+O2 过氧化氢酶 资料二: 过氧化氢酶可以从动植物体内获得 (新鲜的动物肝脏或新鲜的马铃薯) 结论: 酶的催化活性极高,具有高效性