运输规划与管理重点课程整体设计方案

运输规划与管理重点课程整体设计方案内容摘要：

路 、 水路 、 航空 及 货物联运合同 的 填制 掌握 物流运输保险业务的办理 各种运输方式货运合同 的签订 货运合同纠纷处理 物流运输保险业务的办理 讲授法 模拟练习法 6 物流运输规划与方案的优化 编制 货物运输计划 合理 选择运输路线 能力 合理 选择运输方式 能力 确定运输工具需要量的能力 合理 选择运输服务商 能力 货物运输计划 运输路线选择 3 运输方式选择 确定运输工具需要量 运输服务商选择 物流运输成本 示范教学法 任务驱动法 提出任务 — 相关知识点的讲解 — 教师示范— 学生分组练习（教师进行巡回指导） —学生总结，教师评价 四、教学方法和手段设计 传 统的课堂灌输式教学方法与一支粉笔、一块黑板式的教学手段已不能完全满足现代职业教育发展的新要求。 我们进一步解放思想，不断探索新的教学方法、教学理念，掌握现代化教学手段。 除积极吸收国内教育界 广泛探讨与倡导的启发 式教学、讨论式教学等新方法外，还应大胆引入国外职业教育界已广泛采取的“ 小组工作法”、“行为导向法”和“案例教学法”等专业课程的教学方法，改变目前单一僵化的教学及考核方式。 （ 1）充分利用物流企业的资源开展实践性教学： 为了提高学生的实际动手能力我们采取了“校企结合”的方式，在德州资通国际物流中心、德州鹏达粮食物流中心、亚太集团物流中心、东进仓储物流有限公司等建立了实习基地，并与它们签定了学生实习协议，在学生准备实习的前一个月，我们将实习的计划传送给实习单位，学生到时就能前往实习，从而实现 了学校办学条件无法实现的事情。 （ 2）结合案例教学： 为了使学校培养的学生能够较快的适应工作和向更高层次发展，我们结合课程的内容，进行综合案例教学，聘请德州资通国际物流中心、亚太集团物流中心、东进仓储物流有限公司高层管理人员和教师，分别进行了国际物流报关程序及注意事项、物流配送、物流运输、仓储与库存控制在物流中的应用等案例教学。 （ 3）强化物流模拟实验室实训： 筹建了集物流管理系统软件、物流设备展示于一体的多功能物流模拟实验室和展示物流工作场所的物流仿真实训室。 通过模拟实训，使学生熟悉各种运输单证的填写及传 递程序。 （ 4）积极发挥多媒体电化教学的作用： 围绕培养目标我们将积极开展多媒体教学试验，探索多媒体教学的规律和教学模式，有计划地收集和组织教师开发设计多媒体教学课件，逐步建立起高职物流管理专业多媒体教学资料库。 （ 5）有计划地发展和利用远程教育资源： 目前，我国的网络教育系统无论是在技术上还是在内容上已日臻完善，计算机互联网也广为普及，为学校利用远距离教育资源提供了便利。 学校可将远程教育资源 (如各高等院校网络教学系统 )作为拓宽学生视野、培养综合职业能力、对口升学深造的有效途径。 五、 教学进度设计 课程进度 表 序号 周次 时间 学时 教学目标和主要内容 能力目标 能力训练项目编号 知识目标 其他内容（课程主要内容） 1 1 2 激发学习兴趣掌握学习方法 1 掌握 物流 运输 的概念、及物流 运输与其它物流环节的相互关系 2 1 2 认知 物流结点 1 掌握 物流结点 的相关内容 3 1 2 合理选择各种 运输方式 的能力 1 掌握 物流运输方式 4 2 2 认知 各种 物流运输工具 1 掌握 物流运输工具 5 2 2 计算 运输价格 1 掌握 物流运输价格 6 2 2 认知 公路 货物运输业务 基础知识 2 掌握 公路货物运输业务 基础知识 7 3 2 认知 公路货物运输业务 流程 2 掌握 公路货物运输业务 流程 8 3 2 公路货物运输业务单证的 填制及运用 2 掌握 铁 路货物运输业务 单证的 填制 9 3 2 认知铁 路货物运输业务。