张家港市实验小学语文期末考核方案

张家港市实验小学语文期末考核方案内容摘要：

利，错 1～ 2 处，为“优” 3． 背诵错 3～ 5 处，为“良” 4． 背诵错 6～ 8 处，经提示 2～ 3 次后背完的，为“及格” 5． 问题较多的为“不及格” （三） 口语交际 评价内容： 同学们都喜欢听笑话或者成语故事，请你准备一则说给大家听。 评价标准： 能较为具体地叙述笑话或成语故事的内容，表达较为流畅、得体，给优秀，其他情况酌情扣分。 （ 四 ）写字 评价内容： 平时习字册上的字 期末写字比赛 （课文《 北大荒的秋天 》选段） 评价方法： 平时作业书写情况与写字比赛相结合 评价标准： 1．工整、美观、入帖 为“优秀” 2．工整、美观，较入帖 为“良好” 3．工整、结构欠合理， 为“及格” 4．字迹马虎、潦草，结构欠合理， 为“不及格” （ 五 ）写作 评价内容： 根据三年级习作要求，学生能在规定时间内完成简单的记叙文和想象作文，能修改自己的作文。 评价方法： 在平时教学中进行考核 评价标准： 1．能围绕主题，做到语句通顺，内容具体 ，感情真实，书写规范、美观，为“优”，每次积分为 5 分 2．能围绕主题，做到语句通顺，内容少具体，感情真实，书写规范、美观，为“良”，每次积分为 4 分 3．能围绕主题，做到语句少通顺，内容少具体，感情真实，书写规范，为“及格”，每次积分为 3 分 4．不能围绕主题，语句少通顺，内容少具体，感情少真实，书写少规范 5．字迹潦草的为“不及格”，积分为 2 分 总评成绩：平均分为 ～ 5 分 ,为优秀 平均分为 4～ 分 ,为良好 平均分为 3～ 分 ,为及格 2020～ 2020 学年度第一学期 四年级语文期末能力考核方案 一、朗读 评价内容及方法： 由教师在《新人文同步阅读》选 3— 5 篇程度合适的短文，学生抽其一，在规定时间内准备后（可以查字典），当场朗读。 评价标准： 1． 朗读正确、流利、有感情，为“优”； 2． 朗读正确、流利、缺感情，为“良”； 3． 朗读正确、较流利、缺感情，为“合格”。 二、背诵 评价内容及方法： 把要求背诵的课文（ 2～ 3 篇）做成卷儿，让学生任抽其一，当场背诵。 评价标准： 1． 背诵课文正确、流利、有感情，记满分，为“优”； 2． 背诵基本正确、流利、有 1～ 2 处有误，为“良”； 3． 背诵中有遗忘，经提示 1～ 2 次背完，为“合格”。 三、 口语交际 从下面的话题中任选一个当众说一说。 （ 1）讲一个神话故事。 （ 2）说一则新闻。 评价标准： 以上话题均给学生一周的准备时间。 能围绕所选话题，用普通话说话，有条理，较为流畅，给 优秀 ，其他酌情扣分。 四、写字 评价内容： 平时习字册上的字及期末写字比赛 评价方法： 平时作业书写情况与写字比赛相结合 评价标准： 1．工整、美观、入帖 为“优秀” 2．工整、美观，较入帖 为“良好” 3．工整、结构欠合理， 为 “及格” 4．字迹马虎、潦草，结构欠合理， 为“不及格” 五、写作 评价内容： 根据四年级习作要求，学生能在规定时间内完成简单的记叙文和想象作文，能修改自己的习作。 评价方法： 结合平时教学进行考核 评价标准： 1．能围绕主题，做到语句通顺，内容具体，感情真实，书写规范、美观，为“优”，每次积分为 5 分。