高一历史新课改教学实践中的体会内容摘要：
* 处理教材可分为两步： ⓐ 、把握专题的主线和核心： 专题 “古代中国的政治制度 ” ，其主线反映几千多年古代中国政治制度产生与发展的过程，核心是古代中国官僚制度的演变，有中央集权制度（君相之争）和地方行政制度（分封制和郡县制）； ⓑ 、根据《教学指导意见》拟订各课的重点和难点 以 “ 古代中国的政治制度 ” 为例：第一课 重点在宗法制和分封制，难点在中国早期政治制度的特点； 第二课 重点是皇帝制、中央官制和郡县制，难点是引导学生理解秦始皇开创的官僚政治制度对中国两千多年的封建社会的深远影响； 第三课 反映自汉到元时期中央官制和地方官制的演变； 第四课 本节注重突出明清时期专制制度发展到达顶峰。 （ 2）、 采用灵活合理的教学方式 * 合理的教学方式：既能调动学生课堂学习积极性 又能促使他们掌握。阅读剩余 0%
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