解析初中英语书面表达内容摘要:
行说明,是一封信,但又是一篇以空间为顺序的说明文。 把 范文 1改用日记形式写: December 2nd Sunday sunny Today we visited a farm. Early in the morning we met at the school gate and went there together. The farm workers gave us a warm wele. Then the head of the farm showed us around. How glad we were to see the crops and vegetables growing well. At noon we had a piic lunch in the sunshine. After a short rest, we had great fun singing and dancing, telling jokes or stories. Two of us even played a game of chess. The time passed quickly. Before we knew it, we had to say goodbye to the workers. 5. 应引起重视的几种 呈现形式 •图片式 : 单幅画: 多幅画: 多幅图的可能是按顺序排列,也有可能要我们先排列,再写作。 单幅画 : 多幅画: •文字式 :提供的是几点文字信息,如: 假如你叫 Dick,两个月前去英国的一所高中读书,前天收到了 Michael的一封信。 请你写一封回信,信中要涉及以下内容: 400米冠军 ; ,让他收到后告诉你; ; Email, 申请 —— register •图表式: (standing room only) 范文 3 10,000 years ago, the world’s population was very small. For several thousand years it grew quite slowly. But during the last three or four hundred years it has grown very quickly. Today, it is still growing faster than ever before. This means we must grow more food, and have smaller families with fewer, but healthier children. If we don’t do these things, the results will be very bad. There will not be enough space even to stand in on the earth. 平时训练中的几个注意。解析初中英语书面表达
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a及 ∠ A。 (3)已知 c=8,∠A=45 0,求 a及 b . cosA=,求 sinA,tanA. 初中数学资源网 复习题 A组 想一想 P29 5 驶向胜利的彼岸 A港沿北偏东 600方向航行 10km至 B港,然后再沿北偏西300方向 10km方向至 C港,求 (1)A,C两港之间的距离 (结果精确到 )。 (2)确定 C港在 A港什么方向 . :
P42第 3— 7题 (三)活动课作业 教科书 P57实习作业(物体:城南邮电局的发射塔) (目标 1) 1 在 Rt△ ABC中 ,CD为斜边 AB上的高 ,则下列线段的比等于 sinA的是 ( ) A AB/BC B CD/AC C BD/DC D BC/AC 2 在△ ABC中 ,C =900,A=600,两直角边的和为 14,则 a=( ) A 217√3 B 7√37 C 14√3 D
的方式。 集中性思维 :共性 __个性 发散性思维 :个性 __共性 展开理论 ___对应材料 分析材料 ___找全理论 图表式试题 ___可以采用 “ 四看一转化 ” 的方式。 演绎分析法 演绎分析法 观点 +材料 在市场经济发展过程中,存在着违约毁约、假冒伪劣、偷税漏税等企业失信行为。 有人认为:“信用行为的缺失都是市场惹的祸。 ”请用经济学知识分析这种观点。 (13分 ) ①
+ y = 10 (1) 2x + y = 2 3x + 2y- 5 = 0 (2) 练习 1: 用代入法解下列方程组 X=4 y=2 x=1 y=4 解 : 2x = 8+7y 即 278 yx ③ 把③代入②,得 ∴ 010822112 yy∴ 54y把 54y 代入③,得 例 2: 解方程组 5456yx∴ 方程组的解是 2x – 7y = 8 3x 8y –
2,得 4x6y=10 ④ ③ ④ ,得 11 x=22 解这个方程得 x=2 将 x=2 代入 ① ,得 5 22y=4 解这个方程得 y=3 所以原方程组的解是 例 2:解方程组 5x2y=4 ① 2X3y=5 ② { X=2 Y=3 本题能否通过消去 x解这个方程组。 5x2y=4 ① 2X3y=5 ② 动手试一试 上面解方程组的基本思路还是 “ 消元 ” 把 “ 二元 ” 变为 “ 一元