能量的转化与守恒教材分析浙教版内容摘要：
己小结功率概念建立的步骤，从而学会建立功率概念的科学方法． 在教学中也可用与速度类比的方法帮助学生理解功率的意义。 提高对功率的计算公式的认识，并可适当拓展：经济增长率、学习效率 …… 第 3节 认识简单机械 教学目标 1．认识杠杆，能够找出常见杠杆的五个要素。 2．知道杠杆的一些应用。 3．通过探究，理解杠杆的平衡条件。 4．认识定滑轮、动滑轮和滑轮组。 了解定滑轮、动滑轮和滑轮组的结构及特点。 5．知道简单机械的一些应用。 6．通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 7．知道机械效率的定义和表达式． 理解机械效率总小于 1． 8．学会测量机械效率的方法． 9．知道提高机械效率的主要方法 教学任务分析 教师的教学过程是一个再创造过程。 课程标准规定“认识简单机械的作用，用简单机械原理解释人体的运动”。 没有具体指明应该认识的是哪种简单机械，因此，在具体教学中我们可以把重点放在“杠杆”的教学上，应重视将学到的知识应用到实际生活中去，关于滑轮、斜面的探究可以根据学生的具体情况灵活处理。 杠 杆 滑 轮 机械效率 第 4节 动能和势能 教学目标 知道动能、势能的概念。 通过探究，了解动能、重力势能、弹性势能的大小的决定因素，并能解释简单的现象。 理解动能和势能的相互转化，以及机械能守恒的条件 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。 教学任务分析 学生对动能和势能已有初步的认识，本节课是对这两个概念的进一步认识．教材先引出动能的概念，用实验说明动能的大小跟速度、质量的关系，培养学生的观察分析能力。 然后引入势能概念，再由实验或观察生活中的现象学习势能的大小的决定因素． 教材安排了把用细线悬挂起来的摆锤拉到一定高度放开和麦克斯韦滚摆实验来说明动能和重力势能的相互转化，来说明动能和弹性势能的相互转化．在动能和势能的相互转化过程中，机械能减少转化为内能的问。阅读剩余 0%
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