幼儿教师个人总结

幼儿教师个人总结内容摘要：

有一种想了解，想探究的愿望，促使我设计了绿色风行这一活动，以激起幼儿对绿色环保有一种关注，亲近的兴趣，有探究的欲望，有大胆的、积极的态度。 在这一活动中，我把目标定为：说说中国环境保护徽及一些绿色环保趣事；积极探索保护环境的方法，并愿意与同伴交流；激发热爱大自然，珍爱生命的情感，形成初步的环保意识。 为了有效地开展活动，事先我一方面发动家长和幼儿一起搜索有关环境保护的图书、图片、宣传画、标志、 VCD等，另一方面我和幼儿一起在教室及走廊内布置相应的教学环境，让墙壁“活”起来，让墙壁会“说话”，同还了制作多媒体课件。 活动一开始，我由“绿色奥运”引出话题。 当时我国恰逢申奥成功， 2020年的奥运会将在我国北京召开，为此北京提出了“绿色奥运”这一主题。 接着幼儿通过画面了解到“绿色奥运”的提出其实更加说明了中国要进一步来大力保护环境。 究竟如何来“保护环境、爱护家园”。 小朋友都把自己收集到的信息、资料向同伴介绍。 如知道每年 3月 22日是“世界水日”，认识“中国环境保护徽”的名称及图案的大概意思，知道一些“绿色 食品”等等。 而幼儿这些知识的来源都是他们从父母、从书本及电视画面中活动获得的。 最后幼儿还了解了绿色环保工程，并根据自己的经验来创编了绿色环保广告语，虽然广告词不是很规范，很浓缩，但这是孩子的心声，是孩子的期望。 活动后，我对这一活动进行了反思，我觉得这一活动是源于孩子生活，又高于孩子生活的一个活动，它拓展了幼儿的教学内容，使幼儿园教材外延扩大了，以有更多的学习信息与学习材料供幼儿选择，从而满足幼儿不同层次的学习需要。 它也吻合了新纲要中所指出的：活动内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。 同时活动环境情景化、自主化。 活动酝酿中，我和幼儿共同创设了“美丽的家园、拯救地球、行动起来”等一系列环境，使幼儿身临其境，为幼儿创编绿色环保广告语，提供了素材，埋下了伏笔。 活动过程中，我引导幼儿自主取放材料，自主交流讨论，自主构思联想，自主创编。 从而使幼儿获得了主动控索，体验成功的满足感，有效地促进了幼儿主动活动与充分发展。 从这个活动中我们看到幼儿环保教育的内容很广泛，如何来组织进行，让幼儿逐步形成环保意识是关键，也是一项长期内容，只有细水长流，方能见效。 幼儿教师个人总结 我刚来不久，不同的环境及不 同的教学方式，好多东西都要学习，在边学边实践的过程中摸索适应幼儿的自己的教育方式。 从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 现将两个月来学习、工作总结如下：（我配小班，总结就以小班为主）。 一、健康方面 在班主任老师、保育员的共同教育引导下，孩子们已逐步养成良好的常规习惯，养成互相帮助、团结友爱的好风气。 本班的幼儿初步具有良好的生活习惯，都很自觉的在饭前、便后和手脏时要洗手，要用自己的毛巾擦手，正确的使用漱口的好习惯，但还有个别的幼儿还有严重的挑食现象。 开始，我试着用诱导的形式，通过 幼儿喜欢的小东西“引诱”幼儿吃饭，可是一段时间后这方法逐渐失去效果。 我改用和幼儿讲道理、鼓励的方式，通过幼儿喜欢的明星或卡通人物鼓励他们，如：一幼儿喜欢姚明，我就跟他说“姚明吃饭可快了，才能长这么高去打篮球呀。 ”现在与刚来相比我们班小朋友吃饭快多了，挑食现象也少了。 （一） 教育方面 之前，我没上过整合课，且习惯了传统的教育模式 —— 幼儿一上课就坐得好好的，老师讲一节课幼儿听一节课。 刚到非常不习惯，我会习惯性先让幼儿静下来，再将内容灌输给幼儿。 （二） 社会性领域 鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，尝 试说明、描述简单的事物或过发展语言表达的能和思维能力。 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品体验和理解。 引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己个他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，并学习了初步的人际交往的技能。 （三） 科学领域 孩子们在玩玩具时轻拿轻放，不乱扔、不损坏，能分清自己个别人的东西，未经许不拿别人的东西。 诚实、不说谎，做错了事情就敢于承认和改正。 幼儿还知道和小朋友在一起玩时，不争夺玩具和独占玩具，不打人、不骂人、学会了自己的事情自己做。 幼儿对周围的事物 现象很感兴趣，有好奇心和求知欲，提供了丰富的 可操作的材为每位幼儿能运用多种感官、多种形式进行探索。 从生 活中，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣。 （五）艺术领域 幼儿对音乐、舞蹈、打击乐很感兴趣，幼儿能听辨不同的乐段，大胆的扮演不同的角色，愉快的进行游戏。 幼儿还能独立的演唱，如：君妮、家祺等很多幼儿。 幼儿初步的掌握装饰画的技能，能选用颜色进行装饰。 在上《伞》的主题时，教师让幼儿装饰伞，幼儿装饰的都很漂亮。 学习撕、贴、画，能运用多种手段表现主题。 二、 创设良好的学习、生活习惯，加强 家园联系，提高教育功能，促进幼儿全面发展。 为了给幼儿提供一个健康性、教育性、艺术性相容的学习环境，幼儿与教师之间的交流。 每周二下午是年段教研时间，每周三下午是班级教研时间，学习各种文章、讨论教学形式、方法、共同制作焦距、区域活动的材料，家园桥每周及时的贴出每堂课所授的知识和技能，并在每月底共同制作了“美丽的雪花”、“马路”等主题墙饰，培养幼儿参与意识，增进了幼儿与教师之间的交流，时完成《幼儿发展评估手册》并根据幼儿的个性及在幼儿园的表现，有目的、有计划的对幼儿进行家访，并做好记录工作。 三、 家长工作认真 开展，做到家园联系步调一致。 在利用家长接幼儿时，及时与家长交流幼儿在家的情况，了解每位幼 儿的生活习惯，同时有计划的进行家访，并及时看望生病的偶尔。 在 教师的动员下，我们家长工作开展得及时，得到了家长们的支持，在布置圣诞节时家长送了许多的小礼物来布置班级。 家长开放日家长们能认真的看幼儿在园的半日活动。 四、 开展丰富多彩的周末活动，让幼儿在参与活动中获得知识，增强自信心。 木偶表演 游椰风寨 “庆国庆”文艺表演 小歌手赛 幼儿早操表演 幼儿讲故事比赛 自理能力比赛 家园趣味运动会 幼儿 集体舞表演 五、 克服班级工作存在的不足，确立下学期方向。 我们班级工作也还存在一些不足的地方，常规教育还要加强。 下学期我班要克服不足争取将班级工作开展的更好。 幼儿教师个人总结 新的环境，新的同事，一张张新的笑脸，一切都是新的，在这新环境里工作了一个学期我有喜有忧，喜得是可以向更多的有经验的教师学习，忧得是专业知识业务水平非常有限，还要努力学习，现我将本学期工作总结如下： 一、政治思想方面： 本人热爱祖国、热爱幼儿教育。 作为新世纪的幼儿教师能以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。 能 认真的参加业务学习，做好笔记。 平时能严格的要求自己，认真的学习《纲要》。 树立高度的责任心对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。 积极参加园内各项活动。 二、业务工作方面 加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境： 结合大班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。 在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、体现幼儿的思维、幼儿的操 作、幼儿的记录。 教育教学方面 根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在教材生活化、教学活动化的理念指导下，将各领域的学习结合起来，使幼儿在生活中学习，在环境中获取各种经验。 我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，能根据本班实际情况每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。 注重幼儿品德教育，无论在教育活动或生活活动中，我都从细节做起，从一点一滴培养孩子的好习惯。 同时还结合各种不同类型的活动 对幼儿进行爱父母，爱家乡的教育。 结合安全教育活动和季节的变化对幼儿进行健康教育，还重视幼儿“关心他人”情感的培养，培养幼儿从小爱他人、关心他人、关心社会的良好情感。 爱的承诺方面 （ 1）平时能作到热爱学生，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，注重自身的语言和谈吐，以优美大方的形象带给幼儿美好的体验。 轻声细语的和孩子交流。 结合主题活动，采取讨论的方式，和孩子共同制定班级常规。 督促、提醒幼儿按讨论过的常规活动，提高幼儿的自律能力，建立良好的班级常规。 培养良好的倾听和举手回答问题的好习惯。 （ 2）注意培 养幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的小纠纷。 教幼儿了解自我保护。