工作总结]前黄实验学校创建常州市中小学德育特色学校总结报告

工作总结]前黄实验学校创建常州市中小学德育特色学校总结报告内容摘要：

学楼激励学生勤奋向上，利用学生优秀作品装饰教室等，以此来打造书香校园， 于无声之中陶冶学生的情操，塑造学生的高尚人格。 （ 三 ）实施过程 —— 成长 ，开展德育课题研究 2020 年，我校成功 立项 国家级课题《 初中团队一体化工作模式的实践与研究》，本课题 坚持以少年为本，以自动化管理为主，促进学生的可持续发展，这是中学特色的 德育工作 教育机制，也是构建创新型的农村中学德育教育中少先队工作的新模式。 学校成立了以分管德育的 副校长为组长，以全体班主任、辅导员为成员的研究小组。 在发现并解决具体问题的实践、探索、研究过程中，找出应遵循的基本原则和可采用的基本方法，构建出正确的初中团队一体化工作模式整合方案和行动方案，引导广大辅导员老师和班团干部工作行为工作方式的转变，从而促进我校辅导员教师的专业成长；促进我校学生良好 行为习惯和 学习习惯的养成、学习方式的进步、学习水平的提高，使学生获得尽其可能的可持续发展，并给共青团工作提供优质的思想基础，为提高学生的综合素质作出贡献。 ，充分利用高校资源 6 为了不断提高学校的德育工作水平 ，促进德育管理向科学化、精细化、艺术化迈进，我校加强与国内知名高校合作，充分利用其优质的德育资源。 2020 年 4月 23 日， 前黄实验学校中国少先队工作学会科研实践基地授牌仪式在副校长储建国的主持下正式举行， 全国少先队工作学会副会长陈冰清宣读《关于同意中国少先队工作学会成立活动基地的批复》，团中央中青院陆士桢院士和江苏省少工委副主任、省少先队总辅导员华耀国为实践基地授牌，武进区副区长张美参加了 授牌仪式并 作了重要讲话。 2020 年 5 月 10 日上午，中国青年政治学院研究基地、青少年工作系实习实践基地揭牌仪式在前黄实验学 校成功举行，并召开第一次两校基地工作交流会。 武进区区长徐伟南到场祝贺，并出席交流会。 ，促进团队一体活力 初中团队一体化实践研究的目的在于通过寻找一种新的初中学生组织形式、培养一批全面发展的高素质的初中团队员队伍。 因此，采取切实有效的措施建立一支数量大、质量精、作用强、素质高的初中团队员队伍是我们初中团队一体化实践研究课题的中心任务，也是增强提高团队员队伍战斗力的核心所在。 （ 1）通过“争章推优”等系列教育活动，把好团组织发展质量关、加强团员教育管理，培养一批高素质的初中团员队伍。 小学里实施的 “雏鹰争章”活动到中学阶段就变为“争章推优”活动了。 这不仅是名称的改变，其实施方案也发生了变化。 各校按实际情况制定争章方案、争章目标和要求，具体工作落实到各中队辅导员和大队委员手中。 争章过程也定为：定章、报章、争章、颁章四步工作。 争章推优活动一般在初一刚入学的第一学期，凡在第一学期争满所规定的章数的，可以在下一学期进入“少年团校”学习。 这是团队衔接的一个重要组成部分。 （ 2）通过高素质的团员队 伍和团队干部，实施以团带队，以团带班的“一帮一”活动。 入团的目的不仅是要促进中学团员的思想素质，更重要的是要带动一大批的要求积极上进的学生也加入团组织。 因此积极调动广大团员学生的积极性，让中高年级的团员（或班级）与初一的学生（或班级）结对，开展“一帮一”互助活动，通过学法指导、经验交流等，帮助初一学生适应由小学升入初中的环境，调动他们向团组织靠拢的积极性，同时也提高了团员的责任感和使命感，服务引导帮助教育广大少先队员提高自身的综合素质。 （ 3）通过开办“中学生团校”，开展青少年“文明成才”系列教育活动，加 强青少年的队意识教育。 初中有些队员随年龄增长不愿佩戴只有小孩子才愿意戴的红领巾，这在全国各地都带有普遍性。 针对这一情况，可以在初中实行团队组织并存，少先队员佩徽章，继续参加少先队活动。 同时，完善并充分发挥中学生团校的作用，对队员进行团的基本知识培训，并从中推荐优秀队员入团，团队员仍 7 保留队籍，留队带队，充当团代表的角色，体现以团带队的组织传统。 通过中学生团校和采取切实有效的激励机制等，帮助教育团队员成长、成才，提高青少年素质。 （ 4）建立道德成长档案，体现出初中少先队的特色。 学生升入初中后，学校团委设置“道德 成长档案”，主要记录学生在日常少先队活动中的表现，并根据“道德成长档案”，将优秀少先队员作为入团积极分子在入团方面予以优先。 在丰富道德成长档案的过程中，由于初中的少先队员已经有了一定的行为能力，学校可尽量安排一些能够体现他们意志的活动，由他们自发地组织、开展和宣传活动，既激发了他们参与活动的热情，又体现出了初中少先队的特色。 ， 组织 丰富多彩活动 抓住各种重大契机，开展爱国主义教育： 07年恰逢改革开放三十周年，我们开展“中国骄傲”读书活动； 08年利用北京奥运会召开这一契机，开展“奥运精神伴我成长” 合唱比赛； 09年结合“建国六十周年大庆”，开展“英雄中国”读书活动，我校连续两年获得读书活动武进区优秀组织奖。 利用重大纪念日，开展革命传统教育：每年清明节前夕，组织学生到新四军纪念馆、武进烈士陵园等地开展扫墓纪念活动； 12月初，举行了“勿忘国耻、扬我国威”演讲比赛、观看爱国主义影片。 通过这些活动，弘扬和培育民族精神，增强学生民族自尊心和自豪感，激励学生铭记历史，坚定信念，志存高远，继承传统，刻苦学习，奋发成才，为中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。 利用班会课、升旗仪式、团队活动等机会开展法制教育、安全教育 、爱校教育、心理健康教育等主题活动：聘请前黄派出所长担任我校法制副校长，每学期举行一次法制教育报告会； 2020年 11月，特邀常州市消防教育培训中心的陈恩鹏教官为全体师生举行消防安全知识讲座。 每学期举行一次消防演练和紧急疏散训练。 积极开展生命教育：每年 3月份。