小学音乐教师教学总结内容摘要:
也增强了 ,使音乐教学取得了较高的质量。 二、在教学中多采用启发、引导式 ,运用多种手段 ,充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。 在教学中 ,学生开始时是处于一种被动状态下的 ,但教学毕竟是教与学的一个过程 ,在这个过程中学生应该是主动地学。 整个教学过程中 ,学生应该是从 “要我学我想学 我要学 ”这一过程转变的。 为了达到这个目的 ,一方面 ,我在教学模式上采用一些适当的发问 ,吸引住学生的。小学音乐教师教学总结
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评价等级,可以用 A、 B、 C、 D等级,低年级的也可以用“☆”或“ ”的贴图进行评价。 评价操作:表中的各项评价,根据不同年级学生的年龄特点,心理特征而灵活设计。 如低年级的学生对图画色彩、小贴士比较感兴趣也具有诱惑力,可以把单调的文字用简图代替,然后制成大表贴在墙上 ,由学生自评或互评的形式,教师及时鼓励、表扬、激励敢于实践,表现好的学生给予五角星或大姆指的奖励
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月份的学雷锋活动开始,到现在,我们开展了感恩教育系列活动,首先,在三月份学雷锋活动日,我们组织学生对学校周边道路进行了大扫除;其次,以班级为单位,组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动,为妈妈、老师等做一件力所能及的事,说一句祝福的话语,送一份小礼物等;过这些活动,让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼。 家长们对活动给予了高度评价。 (4)开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。
音乐感受意境。 音乐是开启人们感情闸门的钥匙。 古诗中有不少本身就是广为流传的千古绝唱,诗与音乐有着密不可分的必然联系。 在教学中把复杂多变的情感与悦耳动听的音律沟通起来,尽可能地将古诗中的“情”化为可作用听觉的青律,有利于学生披文入境感受语言文字的精妙。 如教学李白的《黄鹤楼送孟浩然之厂陵》,这是首送别诗,诗人与故的离情别绪,完全寓于天水一色的景色之中。
弱点, 但他们心灵纯洁好奇,好表现,喜问、喜听,争强好胜,则是其优点。 根据这些特点,在教学时就要善于引导。 讲课要考虑到主动、形象、有趣,充分发挥他们的优势。 使其在增长知识中,培养良好的个性、懂道理、做新人。 如:我在教《群鸟学艺》这一课时,为了让学生从中受到启发和教育,我让儿童有意注意使其进入角色,组织学生扮演学艺的群鸟