小学道德讲堂建设工作总结内容摘要:
月份的学雷锋活动开始,到现在,我们开展了感恩教育系列活动,首先,在三月份学雷锋活动日,我们组织学生对学校周边道路进行了大扫除;其次,以班级为单位,组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动,为妈妈、老师等做一件力所能及的事,说一句祝福的话语,送一份小礼物等;过这些活动,让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼。 家长们对活动给予了高度评价。 (4)开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。 积极倡导同学之间友爱互助,让学生 懂得对帮助过自己的人感恩,也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助,更懂得感恩社会。 利用校会、升旗仪式大力宣扬友爱互助的好学生,树立典型。 结合 3月份学雷锋月活动,大做好人好事。 四月份开展“身边的好人进校园”活动,组织学生观看《 2020年的感动中国人物》等事迹。 教育引导学生“做好事、当好人”,要从点滴的小事做起,使少先队员养成良好的道德习惯,学会感恩。 现在校园里涌现出许多助人为乐的好少年。 开展感谢祖国恩情的教育实践活动 教育引导学生感受幸福生活来之不易,增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 学校利用升旗仪式、宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传党史;大队部抓好宣传阵地建设,及时更换以红领巾心向党为主题的宣传橱窗;各班利用班会,介绍党的知识和祖国的发展变化;队员们通过收集资料,调查等方法及时了解党的历史,知道了英雄的事迹。 让学生不忘革命先烈带给我们的幸福生活,心存感恩。 队员们用画笔描绘我们幸福的生活,精心创办“红领巾心向党”主题黑板报。小学道德讲堂建设工作总结
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也增强了 ,使音乐教学取得了较高的质量。 二、在教学中多采用启发、引导式 ,运用多种手段 ,充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。 在教学中 ,学生开始时是处于一种被动状态下的 ,但教学毕竟是教与学的一个过程 ,在这个过程中学生应该是主动地学。 整个教学过程中 ,学生应该是从 “要我学我想学 我要学 ”这一过程转变的。 为了达到这个目的 ,一方面 ,我在教学模式上采用一些适当的发问 ,吸引住学生的
评价等级,可以用 A、 B、 C、 D等级,低年级的也可以用“☆”或“ ”的贴图进行评价。 评价操作:表中的各项评价,根据不同年级学生的年龄特点,心理特征而灵活设计。 如低年级的学生对图画色彩、小贴士比较感兴趣也具有诱惑力,可以把单调的文字用简图代替,然后制成大表贴在墙上 ,由学生自评或互评的形式,教师及时鼓励、表扬、激励敢于实践,表现好的学生给予五角星或大姆指的奖励
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音乐感受意境。 音乐是开启人们感情闸门的钥匙。 古诗中有不少本身就是广为流传的千古绝唱,诗与音乐有着密不可分的必然联系。 在教学中把复杂多变的情感与悦耳动听的音律沟通起来,尽可能地将古诗中的“情”化为可作用听觉的青律,有利于学生披文入境感受语言文字的精妙。 如教学李白的《黄鹤楼送孟浩然之厂陵》,这是首送别诗,诗人与故的离情别绪,完全寓于天水一色的景色之中。
弱点, 但他们心灵纯洁好奇,好表现,喜问、喜听,争强好胜,则是其优点。 根据这些特点,在教学时就要善于引导。 讲课要考虑到主动、形象、有趣,充分发挥他们的优势。 使其在增长知识中,培养良好的个性、懂道理、做新人。 如:我在教《群鸟学艺》这一课时,为了让学生从中受到启发和教育,我让儿童有意注意使其进入角色,组织学生扮演学艺的群鸟
词汇量、加大信息量。 阅读中 Whilereading 阅读教学我们旨在培养学生的自主阅读、思考的方式,引导学生逐步掌 握阅读技巧和方法。 要做到以上这些,我们可以尝试从这几方面入手。 ① 培养学生自主提问的能力 传统的课堂,我们习惯于老师提问,学生回答。 带着问题去阅读、思考是我们常见的教学模式。 学生往往能将我们的问题对答入流,但若是让他们来提问呢。 实际上