小学教师信息技术应用能力分析报告3篇

小学教师信息技术应用能力分析报告3篇内容摘要：

我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。 很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略 …… 这些都是值得我去学习的。 、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。 远程研修平台上的老师都在努力地学习 ，积极地参与互动，发表文章和评论，作为指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与同事们互动。 像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。 、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。 要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。 这次研修，使我耳目一新。 通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。 这次培训 我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了 “以学生发展为本 ”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。 在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。 在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是 “我该如何教 ”，而忽视了 “学生如何去学 ”的问题。 有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。 如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么学生的情绪也不会特别高涨。 因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。 总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 这次培训使我受益匪浅。 它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。 小学教 师信息技术应用能力分析报告 一、 转变观念，提高自身素养 多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。 我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。 信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。 之间的很多信息 技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。 从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有 一个领导对信息技。