小学六年级数学校本小课题研究方案

小学六年级数学校本小课题研究方案内容摘要：

好学习习惯的人，他对 懒学习有一种亲合心理， 娃他从心底里把学习当成 虱了第一需要，当成了乐 毗趣，不学习便难受。 这 脊就是潜意识在发挥作用 淆。 心理学研究表明 插，习惯的培养越早越好 瞩，孩子越小，越容易养 烬成良好的习惯，最容易 偶保留这种习惯。 因此， 织在小学培养学生良好的 朱学习习惯是指导学生学 应习的一项重要任务。 培 宛养小学生良好的学习习 冀惯有重要的实践意义。 岳 通过本课题研究， 汹探索培养学生良好学习 命习惯的有效途径、方式 拄方法、目标效果、操作 漾步骤等，从而让学生掌 逃握开启知识宝库的钥匙 津，自主学习知识，养成 黔自主学习的习惯，发展 貉自主学习的能力，以便 炭成为全面发展的人。 汛 三、本课题的研究目 荤标、研究内容、培养目 钟标和创新之处 本课题的 哪研究目标： 补 符充、完善小学生学习习 袍惯评价标准。 形成体现 遇学生的学习主体性的行 钳为标准，使学习习惯行 嘉为准则具有引领性、针 痢对性和可操作性。 由真正调动起学生的 肖学习积极性，引导学生 现进行自我管理、自我约 掂束，并最终形成良好的 娜学习习惯。 从 衷细节入手，把学习习惯 炙的工作抓细，抓实，从 孕分年级学习习惯养成训 班练内容的细化能够看出 军这一点。 创设 蝉良好的学习习惯氛围， 戌从校内到校外，从课上 扯到课下，教师都做了安 棍排，时刻激励着小学生 婴去做好。 习惯 建的养成，关键还在于持 爷之以恒的严格训练，在 罩训练中讲清道理，导之 遗以行，这样，长此以往 鸿，必然会收到良好的学 钓习效果。 本课题的研究 雄内容： 一、课前习惯 课 绕前预习的习惯： 基 檄本要求：按教师或教材 沛要求做好课前预习，寻 压找听课重点、难 点，提 逝高课堂听讲的有效性。 刑 培养目标： 提 厕前预习课程，每天晚上 块和上课前，都要对将要 睁学习的课程做简要的预 每习，了解课程的知识点 伺、重点、难点，为课堂 属学习做好准备。 2 操、预习时遇到不懂的地 潘方要通过查资料寻找答 嗽案，也可以向同学、家 救长询问，仍然没有解决 调的问题要标记出来，以 一便在课堂上有重点地学 艰习。 预习时要 睬学会用笔在课本上做不 遭同的标记，如：在重点 共内容下面标△，在有疑 斟问的地方写上。 等 牧，以便在课堂学习时多 狈留心。 预习时 发要精力集中，培养自己 托一丝不苟的学习习惯。 廷 二、课中习惯 专心 箭上课的习惯 基本要 蚁求：课堂上认真听讲， 街积极主动地参加各种课 励堂教学活动，踊跃发言 跃，遵守课堂纪律，积极 解思考。 倡导中高年级的 螺学生认真做好课堂笔记 尾。 培养目标： .课前做 建好准备，按要求摆放课 结本及文具。 .课堂 培上认真接受教师指导， 猿专心致志地参与探索， 种全身心地投入学习。 .鼓有疑难问题时，及时举 侯手发言。 .要善于 燎合作学习，在进行分组 聂实验、动手操作、课外 赢游戏等活动时互相帮助 彪，共同提高。 善于 裙合作的习惯： 基本要求 臃： 合作前要独立思 梅考，合作中要会交流与 旭倾听，合作后要表述和 望反思。 善于将个体间的 主差异当作一种学习资源 浙，以达到集思广益、取 何长补短、共同进步、协 笋同发展的目的。 培养目 照标： .乐于将个人 翼的学习活动与集体活动 孽融为一体，互相配合， 匹协调一致。 .与同 柿学沟通交流时，要尊重 彦别人的意见和观点。 学 拣会表达自己看法，共同 攘解决问题。 .主动 惟和同学、老师合作，乐 影于承担组内分担的任务 政。 .学会赞许同伴 知，愿与他人一起分享合 掠作的体验。 善于交 熟流的习惯 基本要求 淘：善于倾听他人的见解 艇，养成认真倾听、分析 凛、思考的习惯，善于交 催流，勇于发表自己的意 任见和看法，表述流利， 大条理清晰。 培养目标： 欢 .养成认真倾听、 致分析、思考的习惯。 积 角极踊跃发言，敢于提出 屹自己的不同见解，并不 牙断修正、弥补自己的不 恶足。 说话完整，口齿清 尘晰，声音洪亮，仪态端 道庄。 .与人交流时 肇，虚心听取对方的见解 甄，善于倾听他人的意见 降和建议，不随便打断别 鄂人的谈话。 勇于质 幸疑的习惯： 基本要 莎求：培养独立思考、细 淫心观察的能力，善于质 骤疑，勇于实践，形成主 占动探索的习惯。 培 养目 条标： .善于发现， 仓勇于实践，大胆发表自 屋己的见解，对不懂的问 任题要主动向教师请教。 浸 .培养独立思考、 防细心观察的能力，养成 新主动探索的习惯。 三、 瞳课后习惯 课后复习 皂的习惯： 基本要求 桅：及时复习功课，加深 委对所学内容的理解和记 勃忆，提高学习质量。 广 培养目标：对所学的 圃内容及时复习、巩固， 镀提高学习效率。 完 刑成作业的习惯： 基 取本要求：认真独立完成 焙作业，书写规范，按时 付上交，及时更正。 培养 叫目标： .按时完成作业 已。 .不抄袭别人的 液作业。 没完成作业主动 谗向老师说明理由，并及 棉时补上。 .作业完成后 陆及时放入书包中。 .作 匹业发下后及时修改。 3 郸、规范书写的习惯： 逻 基本要求：养成正确 锦的写字和握笔姿势，掌 君握正确的写字规则和方 锁法，书写规范、工整。 趾 培养目标： .写字姿势 需正确。 做到 三个一 雄。 .坐势端正。 坐 桃得自然，两脚放平，身 夺板要直，头部略向前倾 悟。 .执笔正确。 五 雨指并拢，斜握笔，手腕 琶关节配合，按笔画发展 撩的方向，上下左右灵活 狱动转。 .全神贯注 伙。 两眼正视纸面，注意 力数字和文字的书写。 .缆卷面整洁。 书写正确清 袭楚，排列 整齐。 小 警学六年级数学校本小课 颂题研究方案： XX 小学 站校本研修实施方案 第 1 仑篇：小学校本研修实施 蛛方案 为进一步推动 芝我校课程改革，深化校 童本教研，提高校本研修 枝的质量和效果，促进我 临校教师的专业成长和发 俊展，提高学校办学质量 猛，依据《合阳县中小学 锹教师校本研修的指导意 规见》文件精神，特制定 攘如下研修方案。 一、指 逾导思想 以我校教师 列专业发展的实际需求为 娥导向，以学生的发展和 攫教师的专业化成长为宗 利旨，以学校教育教学面 化临的实际问题，特别是 萤以解决课堂教学实践中 在存在的问题为出发点， 那以提高教育教学质量和 锈学校的可持续发展为目 薯的，着眼于教师队伍综 淮合素质、专业水平的提 职高，立足校本，面向学 以生，聚焦课堂，多向反 行思，特色发展。 完善以 尔校为本的教学研究机制 若，加快教师个人的专业 曲成长，提升学校办学的 较理念与品位，为每一个 尧师生的全面而具个性的 础发展搭建良好的平台。 泽 二、校本研修组织管理 央 校本研修工作领导小组 疫 组长：王鹏 副组长：张 剑俊奇安小艾 组员：孙云 仪肖李丽萍成晓芳 三、研 惯修目标 依据学 蝇校发展的需要，我们将 誊进一步深入和完善校本 苑研修工作，立足教研， 鸭聚焦课堂，进行 课题研 协究，改进教师教学行为 钞，提升教师专业化发展 锈水平，切实解决课堂教 匡学中出现的新问题和新 妖情况。 突出一 吴个中心：促进教师专业 染发展；实现二个转变： 唆转变教学观点，转变教 乏学行为；达到三个提高 面：提高教师课堂教学能 褪力，提高教师教研能力 牧，提高教师科研能力。 舅努力使我校形成一支师 碌德高尚、业务精湛、充 蓉满活力的科研型教师队 汁伍，全面提高教学质量 己，促进学生全面、持续 淑、和谐地发展。 四、研 曰修内容 新课程 优教材教法的研究。 主要 廊是研究各学科的教材及 斌教法，促使教师教学观 围念的转变，促进学生学 章习方式的转变。 2 闹、课程开发研究。 包括 沾校本课程的开发研究、 棘综合实践活动课程的实 比施等。 学校德 枚育工作研究。 包括班主 吃任工作培训、少先队工 窝作培训、学科教学中渗 瞩透德育思想等。 4 鲁、开放多媒体教室，提 卯高教师制作和使用多媒 扶体课件进行教学的技能 卷。 充分利用网络资源优 艘势，查找所需资料，互 结相学习和交流。 5 职、开展有效课堂的研究 镇。 课堂教学的活动与研 语究要充分发挥学科带头 痔人、骨干教师作用。 如 岳骨干教师上示范课仗、 普通教师上研修课 改等活动，发动教师深 币入开展对自主课堂教学 热模式的研究，有效地提 挚高教育教学质量。 臼继续加强学校科研 部课题的研究工作，进一 钥步激活教师参与教研的 丝主体意识，逐步建立一 辙种教育、教学、研究学 柬习一体化的新型职业生 栗活方式，使教师真正向 兆实践 反思型转变。 巨 大力培养青年 元教师，搭建展示锻炼的 芝舞台，上级分配到校的 歼外出培训名额优先青年 涧教师，促使他们尽快成 言长，从而促进教师队伍 犹素质的整体提高。 腻为每一位教师建立 曰成长档案袋，自己设计 吟自己的教育发展之路。 谷学校将对老师成长提供 塑尽量多的帮助，并建立 曼起对教师成长过程的管 怒理和阶段成果的展示与 逗反思的评价机制。 创设 邦新机制促进教师自我更 抡新、综合发展与研究能 抿力的提高。 9，开 亥展教师 八个一 素质 匝提升活动。 要求每位教 卸师： 每年读一本教 戍育教学专著。 每年 挛写一篇 5000 字以上 渣的读书笔记 每 愈年参与一个科研课题， 畏实施教育教学改革和实 锈验。 每学期主 篓讲一节观摩课，形成个 油人典型课例。 每学 叛期撰写一份教学反思报 勋告。 每学期发表并 襟上传一篇教学论文。 姨 每学期制作并上 蕉传一个优质的教学课件 罐或一节课堂实录。 五、 窑研修措施 1．加强教育 蛮理论学习 随着课改 濒的不断深入和发展，需 轰要我们及时总结成功的 愚经验与做法，讨论新问 跌题，研究新对策，因此 坝我们要不断学习，提高 筏理论水平。 本学年重点 决学习教育理论以及上级 糟有关文件，领会其精神 惫实质，明确教育改革的 荡指导思想、改革目标及 蛰具体要求，使各位教师 渝弄清新课程标准内容， 腮理解学科教学的性质、 窑地位、理念及目标，正 朋确把握学科教育的特点 茸，建设开放而有活力的 伏学科课程。 在教师 静中开展读书活动，每学 放期至少细致读一本教育 练教学书籍。 更新教师的 伍知识观、课程观、教师 拯观，全面提高教师实施 血素质教育的能力和水平 择。 通过校本培训，使教 涨师把学习理解为一种现 疟代生存状态，成为一种 掸自觉的行动。 2．抓好 域教师的业务学习 制 似定周密的业务学习计划 郁，每周二下午的业务学 烙习以各教研组统一主题 未来进行学习，确保学习 暇有计划、有内容、有讨 验论、有记录、有实效、 恩有检查。 要做到：自学 支与集体学习相结合；学 肪习与交流心得相结合； 詹自己学习与讲座指导相 先结合。 教师在学习过程 赊中既要有摘记，又要写 急下教学中的心得体会， 寅学校定期检查，并在学 症期末进行评比。 3．营 伴造良好的研修氛围 鸳我校把校本研修与教育 税教学、教研活动紧密结 琼合起来，从学校和教师 函的实际出发，通过培训 弛解决学校和教师的具体 语实际问题，提高教师的 欺教育教学和教育科研能 呢力。 教研活动常抓 翼不懈。 经研究决定每周 署二、周三晚上为教研活 冤动时间，活动中充分发 塌挥每位教师的才智，研 鲁究教学内容、学生及教 隅学方法。 通过教研活动 骸切切实实解决教学中存 雀在的问题，提高课堂教 矫学质量。 学校围绕 票新课程的深入实施，以 半教研组组织主题性的反 敦思教学实践活动，引领 诈教师用新的理念反思自 煎己的教学，反思自己的 砸成长，反思自己的发展 予。 及时记录自己的反思 嫡所得。 精彩的一刻、难 拴免的失误、新颖的设想 牛，并从中捕捉典型，撰 蚊写案例、设计反思、论 彦文等，指导教学实践。 利反思每学期不少于 2 篇 秆。 4．加强教师培训工 此作 为使全体教师尽 至快适应新课程实施的要 奢求，学校配合县教研室 信的培训计划，组织和安 邵排好教师的培训工作， 洋确保培训工作做到 五 玄定 ，即定时间，定人 需员，定地点，定任务， 驴定内容。 学校继续组织 餐教师参加多媒体课件制 户作和写字技能的培训， 竹以提高教师制作和使用 谐多媒体课件进行教学的 纪技能以及写字教学水平 寿的 提高。 为促进教 番师的进步，努力搭建交 烟流学习的平台，要求学 罐科教师互相听评课，形 净成大家都深入课堂研究 糖教学的良好氛围。 有计 熬划地组织教师外出听课 浆、学习，结合听课的收 沾获和自己的感想，写出 散学习汇报材料，上好汇 揽报课，带领教师吸纳教 复育新理念、新方法，发 循挥以点带面的作用，达 灰到 一人学习，多人受 逗益 的效益。 5．大力 毫培养中青年教师 对 拦中年教师提要求，压担 续子，同时又给他们创造 汝更多的机会展示才华， 舒进一步提高他们。