小学信息技术教学设计说课稿插入艺术字内容摘要：
示课题 课的开始，计算机课件演示“艺术”（包括音乐、舞蹈、美术、雕塑、文学、戏剧等），让学生通过“看”、“听”、“想”感知艺术，了解我们的生活充满了艺术，我们每天都在创造艺术。 接着演示作品（采用了艺术字的和没有采用的）学生通过已有的生活体验肯定会发表自己的评价，认识到艺术字的“美”。 [ 通过课件演示生活中的艺术作品，让学生感知艺术，培养了学生的审美意识。 同时创设了一个显而易见的缺憾，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中 主动地、积极地接受任务，从而乐学。 ] 第二个环节：合作交流；探求方法 本环节以完成两个任务展开分层教学。 任务一：请同学们看投影上所写的，自己动手操作，看看成功后的礼物是什么。 （ 1）打开 Word，单击“插入”菜单栏的“图片”菜单，单击子菜单中的“艺术字”。 （ 2）在“‘艺术字’库”对话框中，选择你喜欢的式样，单击“确定”按纽。 （ 3）在弹出的“编辑‘艺术字’文字”栏中，输入你的“座右铭”（课前准备）。 （ 4）选择好字体和字号，单击“确定”按纽。 [“礼物”沟起了学生的好奇心，同时再次激发学习兴趣。 ] 五分钟后，大部分学生已经独立完成了任务，“同学们，这个形状奇特、颜色鲜艳的艺术字就是你的礼物。 ”他们在成功地。阅读剩余 0%
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