实验学校党风廉政制度汇编

实验学校党风廉政制度汇编内容摘要：

自主运转、长久运转，形成长效机制。 三、主要对象： 全体教职工 四、具体内容： 不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱收费； 不准乱定乱发教学辅导资料或向学生推销商品； 不准向学生或家长索要或变相索要财物； 9 不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请、礼品； 不准向学生教违背党和国家方针、政策的言论及信奉和参与邪教、封建迷信活动。 五、实施途径： 要与学校德育相结合，围绕“三廉”并举的目标，即学校领导班子和管理层廉洁从政，教师和家长廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。 要与校园文化建设相结合。 在校内设立宣传栏，展示学校廉洁教育成果。 通过演讲赛、书画赛、格言警句征集活动、营造学廉、思廉、议廉、护廉、保廉的良好 氛围，进一步提升廉洁意识。 要与校务公开相结合。 积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式公开，接受监督，营造良好氛围。 要与师德师风相结合。 要将廉洁从教纳入学校教师年度考核，并将是否取得实效作为提拔任用，职务聘任和评优评先的重要依据。 10 实验学校民主决策制度 为进一步贯彻执行民主集中制，强化领导班子建设，保证决策的科学化、民主化，提高决策的质量和水平，特制定学校民主决策制度。 一、成立学校校务委员会 组长： 邓应恒（学校党支部书记） 副 组 长 ： 李永 建 （学校党支 部副书记、校长） 成员：严 波 严 华 魏 晋 张金康 冉万艳 张 勇 二、学校民主决策的重大事项界定的范围与内容 贯彻党的路线、方针、政策，落实上级教育行政主管部门工作的计划和措施； 领导班子成员的分工，包括所属下级中层领导干部配置和调整； 干部人事管理权限范围内人员的使用、推荐和奖惩； 学校学期工作计划和中长期发展规划； 办公设施购置计划和校舍改建、职工福利安排、财务收支等问题； 向上级主管部门提交的重要请示和报告； 工作制度的制定与修改； 其它重大问题。 三、学校民主决策的原则 全面贯彻“三个代表”重要思想。 严格遵守“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议 11 决定”的原则，坚持集体领导与个人分工负责相结合。 加强对领导班子和领导干部的管理和监督。 四、重大事项决策的程序 提出方案。 校长或主管领导提出重大问题的实施方案。 校务会议讨论。 会议不得搞临时动议，议题应在相关领导班子成员之间做会前通报，领导班子主要负责人决定是否上会。 会议由班子主要负责人主持，安排足够的时间对议题进行充分讨论。 讨论时，主要负责人不应首先表明自己的观 点，须听取其他领导班子成员的意见后再表明自己的态度。 因故，未到会领导班子成员的意见，可用书面形式在会上表达。 行政会议。 对校务会议已经通过的议题，提交行政会议讨论，需要有会议材料的，应准备书面的上会材料。 广泛听取意见。 首先听取教代会的意见。 对讨论的议题向教代会代表做实事求是的说明，让教代会成员对议题和议题的原因背景有一个充分的了解，并在充分了解的基础上进行表决。 然后听取其他老师的意见。 通过党支部了解全体教职工对议题的意见和态度。 最后把议题进行校务公开。 抓住教职工最关心的热点问题，全面有序地公开。 对每学年初的人事安排、教师职务评审量化考核办法、考核组和评审组成员的选举产生、中层领导的竞聘方案等教职工普遍关心的热点问题，做到全面有序地公开。 意见汇总。 将听取的各个方面的意见进行汇总梳理，为议题表决做好前期准备工作。 12 议题表决，做出决策。 会议由主持人视讨论情况决定可否进入表决程序。 可采取口头、举手、投票表决的形式，持赞成与反对意见（含未到会领导班子成员的书面意见）的人数接近时，可暂缓表决，留待下次会议讨论。