学校随班就读工作总结内容摘要：
竞赛，体育竞赛等，给随班就读生营造一个和谐互动的学习环境，让他们体验生活，增加兴趣，丰富内心世界，在充满关爱的校园里真切感受到大家庭的温暖，从而愉快地接受教育。 给随班就读学生平等的目光和更多的关爱。 学校要求班主任热情地面向每个智障学生，对随班生做到“三个一”： “每天一问，每周一谈，每月一次家校联系。 ” 班主任走近随班生，通过加强沟通，通过信任的眼神、鼓励的话语、亲切的交流，让随班生消除孤独、自卑心理，感受到老师对他们的理解与关怀。 通过每月一次家校联系，积极争取家长的理解、支持与配合。 家校相互沟通、协调，形成了教育合力，共同承担起教育、训练随班生的责。阅读剩余 0%
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