学校综合布线设计方案

学校综合布线设计方案内容摘要：

器件。 实用性原则： 首先要满足目前数据、语音、视频等信号传输的要求，同时考虑到不久的将来网络发展的需求 综合考虑用户需求和网络设计一般原则，我们的布线系统设计将以先进性、灵活性、可管理性为主要指导思想，并兼顾其他设计原则，如实用性原则等。 4. 综合布线 设计方案 ***区教育局民工 学校教室综合布线 工程，涉及 ***区 11 所民工子女学校，有新建、改建和扩建的校园教学楼宇 ，每所学校的情况都有所不同，必须要根据每个学校的教室楼结构，教室数量，点位分布及具体需求来设计布线方案。 . 系统组成 综合布线系统由设备间 子 系统、 垂直子系统、 水平 子 系统以及工作区系统组成。 工作区子系统信息盒语音全部采用 ***的超五类信息模块，以方便数据、语音以后互相转换， 语音与数据采用不同颜色的模块加以区分， 水平子系统全部用 ***的超五类双绞线，垂直子系统根据每个学校的具体情况采用光纤或双绞线。 设备间子系统采用模块化配线架 ，易于安装，方便管理。 . 器件选择原则 ***POWER CONNECTION 布线系统是基于国际布线标准研发的高品质布线产品，是***针对国内市场需求而推出的创新型的贡献。 作为“联横”系列的重要产品， ***布线系统提供给用户一个统一、开放的布线物理结构，能够为包括以太网、令牌环网、 ATM 及视频应用在内的多种应用而同时支持多种逻辑网络拓扑，为适应未来“信息经纬、无处不在”的开放式环境构筑一个经济高效的网络基础。 使用 ***POWER CONNECTION布线系统，将为用户在基于标准的结构化布线系统上的最初投资带来巨大的回报，其中包括较长的网络操作寿命、稳定的性能、可管理性以及便于扩展等。 这些优势将会提高效率与生产力，并为用户和企业节约大量的成本。 ***网络与清华大学的网络技术科研机构紧密合作，不断开发符合信息时代需求新的网络产品。 基于第三代网络产品构架的同方网络产品将实现“开放网络”、“安全网络”、“移动网络”等功能，大大延展了目前网络产品的内涵。 达到 ***所倡导的第三代网络产品构架的理想境界 —— “天地纵横、沟通无限”。 . 工作区选择原则 工作区 全部选用 ***超 五类信息模块， 原厂跳线 和 ***POWER CONNECTION系列双口面板， 性能全部超过国际标准 ISOIS 11801 的指标。 . 水平线缆选择原则 水平线缆 全部选用 ***超 5类 UTP线缆，配合 ***公司的连结硬件产品可以支持多媒体，语音。 数据，图形图象等所有标准应用。 所有产品均获得 UL认证，满足 ANSI/TIA/EIA568A及 ISO/IEC 11801等标准。 . 垂直 主干线缆选择原则 主干线缆选用 ***公司 的 多模光缆，可以支持 ATM 或千兆以太网主干，体现了经济实用的原则。 . 配线架选择原则 考虑今后的校园网的发展，保证连接端口的扩充性以及先进性。 网络 配线架 选择 ***的模块化的 24口 超 5类非屏蔽配线架 ， 超长寿命，易于安装，且 具有独特的电抗平衡性， 可以确保五类线缆的传输性能。 光配线架选择 12口双工光纤配线架 ,机架固定式 ，安装方便美观整齐。 . ***学校综合布线 ***学校位于 ***前路 1号 ，对口公办的 纪王学校。 学校 有 4幢分体的教学楼，成环形分布， 三幢为教学楼，一幢为办公楼， 共 30间普通教室 ,14间办公室，一间 电脑 教室、和一个门卫室。 一层 位置 数量 点位数 教室 11 22 办公室 7 56 门卫室 1 2 二层 教室 10 20 办公室 7 56 电脑房 1 2 三层 教室 9 18 总计 176 ***学校 没有设专门的 机房 ，将 设备间 设在 3楼 二 层 办公室 里 ， 汇集 2楼教室和电脑教室的信息点，在 3 号办公楼 一 ， 和 2楼二层的电脑教室 各 设置一个 配线 间，汇集所有办公室和 4楼教室的信息点， 1楼到 2楼， 4楼到 3楼，由于信息点较少，用防水超五类非屏蔽双绞线 通过走室外管道 连接， 最后在配线间和设备间用一根 6 芯多模光纤连接， 这样便于系统布线建设又能提高网络性能 ，使学校的网络具有最优的性能。 工作区子系统设计 校园内 教学楼 工作区信息点 共计 176 点，电脑教室一个，工作区信息点全部用 ***超 五类信息模块， 原厂跳线和 ***POWER CONNECTION 系列双口面板，电脑教室，以 50台计算机终端计算，每个终端由交换机引出，采用线槽固定，网络线由静电地板开孔处预留 1米，以供连接到计算机网卡上。 水平子系统设计 信息点全部采用 CAT5E 4对 UTP 五类优质非屏蔽双绞线。 根据我们的工程经验，结合 学校教学 楼的各楼层的平面图，计算出线缆的平均长度。 每箱 CAT5E 4对 UTP 线缆长度 以 305 米 计。 计算机教室用线量计算采用估算法，根据机房在计算机教室隔壁，采用地板下布线法， 根据经验平均每根线缆 12 米，两头预留 3 米，以 18 米计算，每个计算机教室以 50 个点计算，共计 900 米，约为 3 箱线。 水平线缆用量的计算方法：  线缆箱数＝信息点247。 每箱可布线缆根数  每箱可布线缆根数＝每箱长度247。 水平线缆平均长度  水平线缆平均长度 =[(MAX 距离＋ MIN 距离 )247。 2] ＋端接冗余 (6m，可变 )。 水平线缆用量见下表： 序号 楼层 信息点 超五类非屏蔽 平均距离 根数 /箱 总箱 数 1 一层 80 43 7 2 二层 78 40 7 3 三层 18 46 6 3 小计 176 计算机教室 50 18 17 3 合计 29 垂直子系统设计 由于学校的结构较为复杂，教学楼较多，分布散，直接布线可能超出 90 米的布线距离标准，降低了网路的可靠性，所以设置了配线间，用于集中 2楼的信息点，因为 3楼内都是办公室 ，信息点 多 ，与主教学楼 2楼，距离较远， 这样设计又可以兼顾 4楼离开主楼远，信息点少而分布散。 为了优化性能与布线结构， 采用这样的设计，节省不少线缆用量，并提高了学校网络的性能。 垂直子系统主要采用室内多模光纤 ，大约需要 120米。 布线走室外暗管。 配线间的设计 配线间设在计算机教室内，主要的 配线架 为 24 口非屏蔽配线架和光配架 ，连接 各层的超五类 铜缆 和配线间过来的光纤， 内 各 安装一个墙柜 ，内部安装交换机及配线架和理线架， 数量如下： 名称 网络配线架 理线架 光配架 墙 柜 3一层 3 3 1 1 3二层 3 3 0 1 设备间系统设计 设备间设在 3楼一层办公室内，由于信息点较多，安装 一台 24U标准机柜 ， 4楼所有信息 点和门卫间的信息点也全部集中到配线间，主要安装光配架，网络配线架，交换机，具体设备 数量如下： 序号 网络配线架 理线架 光配架 机 柜 1 2 2 1 1 电源配置 机柜墙柜柜内电源，采用专用插座 ，用 3 三芯护套线连接，墙壁上电源插座用 电线连接，接线按国际标准排列，即用红、黑、黄绿色，不同颜色区别，分开接 L,N,PE 线，以防接线交错等情况发生。 机柜及机柜内所有金属设备均以 6 mm2线 接地，保证机柜及设备点位平衡，使设备安全可靠的工作。 . ***学校综合布线 ***学校位于 ***小学 ***一村 110 号，对口公办的龙柏一小。 学校 为一幢五层教学楼，共 20 间普通教室 ,8 间办公室，一间多媒体教室、一间图 书室、一间财务室、一间档案室、一间校长室、一间卫生室，一间机房。 一层 位置 数量 点位数量 教室 5 10 办公室 2 16 二层 教室 5 10 办公室 2 16 三层 教室 4 8 办公室 2 16 电脑房 1 2 四层 教室 5 10 办公室 2 8 五层 教室 5 10 办公室 2 8 合计 114 . 各子系统规划与设计 ***学校机房设在三层电脑教室边上，这样便于系统布线建设又能提高网络性能，使学校的网络具有最优的性能。 工作区子系统设计 校园内教学楼工作区信息点 共计 114 点，电脑教室一个， 工作区信息点全部用 ***超五类信息模块，原厂跳线和 ***POWER CONNECTION 系列双口面板，电脑教室，以 50台计算机终端计算 ，每个终端 由交换机引出，采用线槽固定，网络线由静电地板开孔处预留 1米，以供连接到计算机网 卡上。 水平子系统设计 信息点全部采用 CAT5E 4对 UTP五类优质非屏蔽双绞线。 根据我们的工程经验，结合学校教学 楼的各楼层的平面图，计算出线缆的平均长度。 每箱 CAT5E 4 对 UTP 线缆长度 以 305米 计。 计算机教室用线量计算采用估算法，根据机房在计算机教室隔壁，采用地板下布线法，根据经验平均每根线缆 12 米，两头预留 3 米，以 18 米计算，每个计算机教室以 50 个点计算，共计 900 米，约为 3 箱线。 水平线缆用量的计算方法：  线缆箱数＝信息点247。 每箱可布线缆根数  每箱可布线缆根数＝每箱长度247。 水平线缆平均长度  水平线缆平均长度 =[(MAX距离＋ MIN距离 )247。 2] ＋端接冗余 (6m，可变 )。 水平线缆用量见下表： 序号 楼层 信息点 超五类非屏蔽 平均距离 根数 /箱 总箱数 1 一层 26 50 6 2 二层 26 40 7 3 三层 26 35 8 4 四层 18 40 7 5 五 层 18 50 6 3 小计 114 计算机教室 50 18 17 3 合计 21 设备间系统设计 设备间设在计算机教室边上的准备室，作为专门 的机房，主要的 配线架 为 24 口非屏蔽配线架 ，连接 各层的超五类 铜缆。 内放置一台 24U标准机柜，内部安装交换机及配线架和理线架， 数量如下： 序号 网络配线架 理线架 机柜 1 5 5 1 电源配置 机柜墙柜柜内电源，采用专用插座，用 3 三芯护套线连接，墙壁上电源插座用 电线连接，接线按国际标准排列，即用红、黑、黄绿色，不同颜色区别，分开接 L,N,PE 线，以防接线交错等情况发生。 机柜及机柜内所有金属设备均以 6 mm2线 接地，保证机柜及设备点位平衡，使设备安全可靠的工作。 . ***学校综合布线 ***学校位于 ***5 队，对口公办的 ***小学。 学校 为三幢教学楼， 共 21 间普通教室 ,3 间办公室，一间 电脑 教室、一间图书室、一间 音乐 室、一间校长室、一间卫生室，和一个门卫室。 一层 位置 数量 点位数量 教室 9 18 办公室（小） 1 8 办公室（大） 1 36 图书室 1 2 门卫 1 2 校长室 1 4 卫生室 1 2 音乐室 1 2 二层 教室 12 24 办公室 1 8 电脑室 1 2 总计 108 . 各子系统规划与设计 ***学校 没有专门的机房，设备间 设在三层电脑教室 内 上， 由于学校结构分布散，信息点分布极度不平衡，但是距离不长，所以采用分布式星型布线结构线缆全部采用超五类非屏蔽双绞线布线，这样设计便于 系统布线建设又能提高网络性能，使学校的网络具有最优的性能。 工作区子系统设计 学校 教学楼工作区信息点共计 108点，电脑教室一个，工作区信息点全部用 ***超五类信息模块，原厂跳线和 ***POWER CONNECTION系列双口面板，电脑教室，以 50台计算机终端计算，每个终端由交换机引 出，采用线槽固定，网络线由静电地板开孔处预留 1米，以供连接到计算机网卡上。 水平子系统设计 信息点全部采用 CAT5E 4对 UTP五类优质非屏蔽双绞线。 根据我们的工程经验，结合学校教学楼的各楼层的平面图，计算出线缆的平均长度。 每箱 CAT5E 4对 UTP 线缆长度以 305米计。 计算机教室用线量计算采用估算法，根据机房在计算机教室隔壁，采用地板下布线法，根据经验平均每根线缆 12 米，两头预留 3 米，以 18 米计算，每个计算机教室以 50 个点计算，共计 900 米，约为 3 箱线。 水平线缆用量的计算方法：  线缆箱 数＝信息点247。 每箱可布线缆根数  每箱可布线缆根数＝每箱长度247。 水平线缆平均长度  水平线缆平均长度 =[(MAX距离＋ MIN距离 )247。 2] ＋端接冗余 (6m，可变 )。 水平线缆用量见下表： 序号 楼层 信息点 超五类非屏蔽。