大班年段工作总结(共10篇

大班年段工作总结(共10篇内容摘要：

定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。 为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。 对平时家长提出的意见和要求针对性地加以改进，尽量做到让家长放心，令家长满意。 一年的工作在忙忙碌碌中过 去了，在全年段老师的努力下，我们看到了孩子们的进步和成长，也得到了家长们的赞赏，让我们 继续携手前进，为我们美丽的事业贡献自己的一份力量。 篇五：幼儿园年段总结 20202020学年第一学期 宁化幼儿园中班年段工作总结 中一班：邹玲丽 林燕清中二班：林火玉 杨云 中三班：林立 林碧钦伴随着新年的钟声，一学期的工作接近了尾声；回顾这一学期，是忙碌、紧张又充实的，我们中班年段组深入学习领会新教材，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论 去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到了提升。 年段组是一个不可分割的集体，我们年段所有成员无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。 年段组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。 一、师徒结对，提升团队能力 本学期，我们中班年段由原来的四个班调整为三个班，其中中一班的邹玲丽老师和中三班的林碧钦老师均为新老师，她们对待工作有激情、教育观念和行为也都新颖，但在班级管理及撰写文案资料方面还比较陌生，特别 是碧钦老师是小学转岗，突然的角色转换难免有些不适应，为让新教师快速的成长，我们秉承幼儿园的优良传统，开展了师徒结对活动；互相指导学习设计教案、指导班级常规工作的管理、听评课等，中一班和中二班的林燕青 老师和杨云老师还发挥自身家长工作的优势，为新老师们做了生动的家长工作指导；两位新老师则是以无限的信心和积极的态度面对工作中的各种困难，虚心的向师傅及老教师们学习、努力钻研业务；经过一学期的结对子工作，两位位新师在撰写计划、驾驭课堂的能力上都进步了许多；已经能够独挡一面的开展班级各项工作；在全区新师常态课观摩活动中 ，两位老师的活动均获得了好评；年轻教师的成长让我们欣喜，而年段中的老教师也能虚心的向年轻教师学习新的教育理念，取长补短、教学相长，共同提高。 本学期我年段的老师变得更加合作、团结，是个有凝聚力的小集体。 在协调年段工作时，我们都尽量一起沟通、交流，发表自己的意见，让每一位老师都充分都体会到民主自由的工作氛围。 二、扎实开展年段教研，让教师在教、研与反思中成长。 本学期，我们围绕“新教材”及“如何开展创造性游戏”开展各种形式的研讨活动；将新纲要的精神转化为具体的教育行为。 针对不同层次的老师开展不 同的课例研讨，让教师在自身原有水平上不断反思、提高 本学期，我们针对年段新老教师的教学水平和特点开展了“新教材”及“创造性游戏”的研讨；对于新老师来说，如何深入理解教材，完整的组织好一次活动是关键，因此，我们年段教研时，一起分层次、分目标的解读新教材；渐渐把新的东西进行内化；让新老师明确每个活动的目标及活动流程；例如初次接触的脱水 画，燕青老师就虚心请教了翁晓勤老师，大家一起坐下来研讨，从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索，能看到我们教师参与教研活动 的积极性及教研能力的提高；我们还组织新教师进行新教材的课例研讨，让他们在教、研及反思中成长；用理论与实践的相结合的方式来提高新老师们对新教材的理解。 而针对老教师的教学特点，我们开展了“创造性游戏”的研讨活动，游戏一直是我们的薄弱环节，我们根据幼儿现有的游戏水平及每个班的实际情况，在开学初，就进行了游戏进度的研讨，并明确了游戏目标递进性的制定；如何因地制宜地开展各种游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题；因此，我们在年段教研对幼儿游戏材料的提供和教师的观察指导策略进行了认真学习，教师们结合各自在实践中观察到的 幼儿具体表现展开了深入的分析，在互动地交流中对幼儿游戏的内涵有了较为清晰的认识，并对教师介入游戏的不同形式进行了剖析，教师细致地了解幼儿在游戏中的各种表现，不是单一用介入游戏的形式化解各种问题，而是根据不同表现给予适时、适度地引导。 我们认真地研讨及摸索，并进行了游戏的展示活动，再由大家对游戏进行再次研讨，提出意见建议，最终达成几点共识；本学期，中一、中三班的建构游戏及中二班的表演游戏均取得了良好的效果。 加强各种理论学习，提高教师的业务理论水平。 开学初我们在卢敏及徐瑾老师的带领下，有系统的学习 了新教 材，分年龄的解读了教学目标，使每位教师对新教材都有了一个初步的系统理解；学期中，还有针对性的学习了《创造性游戏计划的制定和开展》等，在教研中讨论，在操作中不断实践，使教师再一次系统的理清了一日生活各环节的目标的指导要点；对制定各类教学计划有了明确的方向。 开展主题活动及区域活动的研讨，使教师在创新中成长。 本学期我们用理论与实践的相结合的方式来提高本年段教师对区域活动的进一步认识。 老师们根据主题计划制定了区域计划，并将区域计划落实到班级中，制作出材料适宜、幼儿操作性强的教玩具；不仅如此，年 段成员还互相观摩了各班的区域活动，以此促进班级间、老师间的相互学习及借鉴；观摩后鼓励每位教师设身处地为别的班级的区域活动提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处；学期中，我们年段的三个班均开展了有声有色的主题活动，在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。 每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题 墙饰。 在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走；例如：中 1 班在开展“各种各样的菊花”的主题时，班级环境展示了各种 美丽的菊花，并将菊花与生活联系，展示了家长“泡菊花茶”的场景；中二班的“树叶的奇思妙想”，幼儿不仅认识了各种树叶；还与爸爸妈妈一起用树叶进行想象贴出各种可爱的造型；又如中三班在开展“有趣的昆虫”主题时， 展示了昆虫和非昆虫的图片，引导幼儿根据昆虫的特征进行判断，使主题墙不仅有美化环境的功能，还赋予主题墙教育的功能；真正的把主题活动渗透到一日生活各环节。 除了给幼儿创设良好的主题环境氛围外，我们还在在实践中得出经验 —— 在主题开展的过程中，要时时抓住孩子的兴趣点，根据幼儿的发展需要，及时地给予学习和发展的空间 、条件，才能更好地促进幼儿的发展。 而且在借用别人的主题活动资料的同时，不能生搬硬套，要有所创新，因此，我们年段成员经常利用课后时间进行自发的教研活动，集思广益，集体探讨各班的主题活动走向，选择适合本班幼儿的主题活动。 三、针对不同的家长 ,作好及时的沟通工作 ,让家长放心。 中一班的林燕青老师和中二班的杨云老师是全园出了名的家长工作优秀者；因此学期中，我们特别请两位老师为我们介绍家长工作经验，特别是一些难沟通的家长，平日里，只要我们一遇到什么家长工作的难题，就会马上请教二位老师，他们两也总是耐心的给予解答和指导，在大家的共同努力下，我们年段的家长工作取得了良好的效果。 另外，我们年段的每个班级根据本班的特色开展了丰富多彩的家园活动，促进家园交流活动。 让家长走进班级，直观的了解班级工作、感受孩子的活动；让幼儿与家长共同收集主题资料、填写调查表的同时，而且也让家长了解我们主题开展的 情况及需要。 除此之外，我们还组织了丰富多彩的亲子活动，如家长开放日，早操观摩等，增强家长之间的相互了解和 凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣。 总之，一切工作都接近尾声了，紧张的心情总算可以松弛一下。 值得高兴的是各班幼儿都没有发生意外，安全渡过了一学期。 而且各班幼儿的动手能力、合作能力，得到了明显的发展，学习的兴趣也增强了。 在以后的工作中，我们年级组教师将继续同心协力，相互配合，团结协作，把工作做得更好。 篇六：大班年段上期总结 2020—— 2020学年上学期大班年段工作总结 年段长： 黄晓洁 2020年 1月 时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。 本组教师大部分都是年轻人，团结向上、活泼好学，但教学经验相对不足，针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，取长补短，共同提高。 现就本学期年段工作做一个总结： 一、 认真做好本职工作，团结协作 在开学初，我们年级组的 6 位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。 在工作中我们本着积极认真、 互相学习、探索的态度开展工作。 每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝 贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。 在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。 如大三班由于场地限制，老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。 我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最后帮助他们找到了满意的地方。 而拼音组的教师基本都是初次执教，我们便通过例会等形式提出让家长满意而幼儿又能接受的教学内容给予意见和 建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。 年段内形成互帮互助、团结协作的良好氛围。 实行好资源、好经验共分享。 如共同收集教学活动的文字、图片、物料；分享教玩具、主题活动等。 二、做好日常教育教学工作 早操活动的研讨。 幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。 为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了交流与研讨。 在交流中，教师们涌跃发表个人对早操编排的见解。 经过研讨，我们大胆从音乐选择、动作设计、队形变化等方面下手，把早操、基本动作训练、游 戏活动有机的结合起来，将早操活动开展的有声有色。 特别是新疆舞《快乐地跳吧》旋律动感十足、节奏明快，深受小朋友们的喜爱。 教师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平选择教学内容和材料，认真制定周逐日计划。 并根据中班幼儿特点结合季节时令， 我们以游戏形式贯穿教育教学活动，开展丰富多彩的主题活动《我爱我的幼儿园》《中国我爱您》《你好，秋天》《一切都在变》等，从而激发幼儿的学习兴趣、拓展幼儿的知识面。 并且根据主题进展情况设计了一些与主题有关的区 域活动，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地与以 调整。 日常生活中，我们建立起了基本的区域活动、收拾整理玩具、户外活动及教育教学等常规，使幼儿能在园愉快有序的活动。 认真开展教学观摩活动。 本学期，幼儿园组织老师对音乐领域进行教学比武。 各班老师认真备课，根据教研计划，做到活动有准备、内容适度、目的明确，形式多样。 向全园开放了音乐优秀课《凤阳花鼓》、《快乐的舞会》、《库乞乞》、《小鸟小鸟》、《小红帽》、《老鼠画猫》等。 她们用自身的研讨热情感染教师，引发教师研讨的积极性主动性，并且都获得好成绩，其中黄晓洁、雷清清获得一等奖，黄玲、康晓玲获得二等奖，方园获 得三等奖，程丽莉得鼓励奖。 三、配合园部组织开展丰富的课外活动。 九月份对于我们年段是个忙碌但也是收获的季节，在参加完舞动青春，绽放美丽的舞蹈比赛中，我们大一班的黄玲老师获得一等奖，黄晓洁老师与方园老师获得二等奖，程莉老师获得三等奖，同期大二班的黄晓洁与方园老师还向姐妹园分别展示了蒙数《 5的分解组合》与英语《 If you’ are hppy》的示范课，大一班的 程莉老师展示了识字课《折纸歌》，大三班的康晓琳老师展示音乐课《相亲相爱一厝人》都受到观摩老师的好评。 十月份为激发幼儿爱祖国、爱家乡 的情感，我们开展了《童心向党，童声颂党》的歌咏会，幼儿用嘹亮的歌声深情演唱《少年少年祖国的春天》《国家》《歌声与微笑》《让我们荡起双桨》《我们是共产主义接班人》《长江之歌》，精彩的表演获得好评。 大一班的黄玲担任红歌会主持。 11 月 9日是全国安全消防日。 针对防火安全组织了幼儿进行“消防安全演习”，幼儿在这次活动中，学会了遇到火灾时一些保护自己的方法，老师也通过这次的演习，活动后继续向孩子们灌输一些有关防火安全的知识。 为了丰富保育教师的业余生活，增强团队凝聚力。 11 月 30日，我园组织全体保育员 开展“整理被褥“比赛活动。 经过紧张激烈的角逐，大一班的徐老师与大二班的李老师获得二等奖，大三班的林老师获得三等奖。 十一月份为让家长了解幼儿的早操活动，在月底我们举行了早操观摩，在活动表演中，孩子们个个精神饱满，表现的相当出色。 为帮助家长了解幼儿在园的学习生活情况，当天我们对家长进行了半日教育教学活动 十二月份开展以“健康快乐动起来”为主题的第七届亲子运动会。 在会上，各班的小运动员们组成了一个个方阵，雄赳赳、气昂昂地向大家展示自己的风采，他们矫健的身姿，嘹亮的口号 赢得了阵阵掌声。 武术操《精忠 报国》表演非常棒，得到了大家的好评。 在亲子 活动中孩子与家长们都积极的参加各项比赛，在其乐融融的亲子活动中，很多家长还取得了不错的成绩。