在20xx年青年教师课堂教学比赛总结颁奖大会上的讲话内容摘要：
目一新、为之一振的地方，缺乏闪光点和独具 一 格 的 方面，只有课堂的“预设”，没有课堂的“生成”。 在以后的课堂教学中，要从容对待学生的新思想、新方法，认真对待新生问题，及时捕捉“非预设生成”的智慧火花，做课堂生成的促进者，使课堂教学因“发现”而丰富，因“生成”而靓丽。 二 、少数课堂教学中还有明显的知识性错误和表述不严密现象。 三 、教师的示范引领作用还没有尽情发挥。 四 、学生的激情调动还没有达到理想化状态，课堂评价方式还有待研究。 五 、板书不够完整和规范。 由于多媒体课件的应用，有些教师 很少 有板书，使学生对本课的 主体脉络或者说主体构架 难以把握。 六 、自主学习、合作探究等教学环节有的还流于形式。 教案中，教师设计了这个环节，说课中也提到了，就是没有留充足的时间让学生去思考交流，真正获得新知。 没有真正做到突出重点、突破难点。 教师在课堂上要真正体现学生学习的主体地位，把课 4 堂还给学生，给他们留出一定的时间和空间，充分发挥他们学习的主动性，这样才能把“以学生为本”渗透到教学的层面中来。 以上意见只是个人看法，不妥之处，请各位批评指正。 下面，我就 我校 青年 教师在今后工作中自我发展 、 自我超越提 一些 建议和希望 ： 我校 历来重视青年教师的培养，打造一支“师德高尚、业务精湛”的教师队伍 始终 是学校的重点工作之。阅读剩余 0%
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