厦门市寨上小学20xx-20xx学年第一学期工作总结

厦门市寨上小学20xx-20xx学年第一学期工作总结内容摘要：

作品展示，已逐渐可以成为学校的校园氛围建设的一道风景线。 结合元旦、校庆等节日，把全员书法展示作为一项常规活动定期开展，得到了社区广大家长的大力支持与好评。 本学期在相关书法家、厦门市书协的协助下，编写 了 我校书法教材：分别是《仰望名师》、《书法历程》《书法楷书初步技能》，从而让我校的书法文化特色教育开枝长叶，充满了勃勃生机。 五、 开展 学生社团 活动 配合教学活动，本学期组织开展了形式多样的特色 活动促进学生全面发展： 1．经典书香润人生 为深入实施素质教育，提高师生人文素养，创建良好的校园文化，我校积极响应教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵 •经典诵读行动”的号召，扎实而有效地开展主题为“亲近经典，承续传统，提高人文素养”中华美文经典诵读活动，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。 我校开展“课前三分钟经典诵读”活动，并配合德育处举办了“同诵中华经典，共书新年梦想”活动；为建设“书香校园”，从小培养孩子爱看书、会看书的良好 习惯，学校图书馆、阅览室每天向学生开放，并充分利用楼层角落空间开设“漂书角”，让全校学生自由阅读、交流阅读，提高阅读兴趣。 各班还设立图书角，完善管理，确保图书高效利用，并于每周周一、周五下午第三节开展读书交流活动。 学校共开设了十多个兴趣小组，涵盖绘画、软笔书法、合唱、厦门市寨上小学 20202020学 年第 一 学 期工作 总结 8 舞蹈、信息、乒乓球、篮球、田径、科技等方面，每周五下午第二节课后组织学生参加活动。 各兴趣组指导老师能按要求制订活动计划，落实活动内容，认真组织活动，展示学习成果。 兴趣活动制度化 本学期，学校将具有专业技能的教师辅导各个专 业兴趣活动小组，其余教师分配至各班负责兴趣活动，组织绘画、软笔书法、合唱、舞蹈、信息、乒乓球、篮球、田径、科技等多个专业兴趣小组。 我校对各兴趣小组的活动开展情况进行巡视和记载，及时了解情况并反馈。 通过检查，各负责老师能按要求制订活动计划，落实活动内容，认真组织活动，使兴趣活动制度化、规范化，让 第二课堂全面开花， 丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐的发展。 ，提高学生综合素质 本学期，我校各年级学科竞赛活动在负责老师的提前发动，精心组织下，开展了一系列学科竞赛，如：朗读比赛、写字比赛、数学计算能力竞赛、小学生习作征文、英语口语大赛等，涉及语、数、英等学科，各项活动开展得有条不紊，活动的过程性资料也能及时上交教导处。 让学生在活动中成长，在活动中提高，在活动中培养自己的能力。 六、 全面落实德育工作 继续以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，以“文明、有爱、诚信、责任”为德育目标以各种丰富多彩的德育活动为载体，加强德育工作的针对性和实效性，为孩子一生的发展奠定基础。 （一）加强班主任专业化建设，提升德育工作者素质。 针对学生每月 一个好习惯活厦门市寨上小学 20202020学 年第 一 学 期工作 总结 9 动，收集传典型经验，形成文字资料，在交流会上进行共享，提高学生习惯养成的实效性。 要求班主任从六方面加强班级日常管理：行为规范养成、文化氛围建设、学生干部培养、特殊学生关爱、心理疏导与思想引导、家庭教育指导。 班级有序有效地运行，确保学校教育教学工作的顺利开展。 实施班主任学期考核办法，在实践中不断完善。 表彰工作努力、讲究方法、成效显著的班主任，激励班主任工作的积极性，肯定班主任工作的创造性，促进班主任工作水平的提高。 选派思想素质好、业务水平高的 2名班主任赴西南大学进行学习。 培训归来的老师将学习心得与其他老师进行分享，共同提升学校的德育工作水平。 （二）开展丰富的活动，创新德育内容 ，美化学校教育环境。 创设优美怡人的校园环境，让环境说话，用环境育人。 定期更换橱窗、宣传栏内容，把学生的手抄报、优秀书画等作品上墙、进橱窗。 抓好各教室的布置，并对班级的布置进行专项评比，努力营造良好的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的教育环境。 “每月一个好习惯”培养活动 ，加强少先队员日常行为规范的养成教育，狠抓文明礼仪，强化行为习惯的培养。 已经完成“个人空间真有序”“个人礼仪有讲究”“我不影响他人”等月常规主题教育，并进行循环反复的训练教育。 引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、厦门市寨上小学 20202020学 年第 一 学 期工作 总结 10 守纪律的美德好少年。 3. 继续开展“社会主义核心价值观” 的主题活动，把“社会主义核心价值观”主题实践活动作为未成年人思想道德建设工作的重中之重，组织开展“认领微心愿，传递真善美”“爱心义卖，情系寨上”的大型活动。 引导青少年学生关注社会发展，感悟身边的新变化 ，主动去关心别人，帮助别人。 活动参与的面广、影响力深厚，深受全体师生的喜爱。 ，认真做好心理健康月活动。 定期利用宣传栏、板报进行心理健康知识的宣传，真正落实对困难学生的帮助转化工作。 通过心理健康知识讲座，心理健康小报，国旗下讲话等教育形式，促使学生逐渐养成自信、乐观、开朗的良好品质，促进学生心理品质的优化、健全人格的形成和个体的健康发展。 ，丰富学生的课余生活。 本学期组织开。