内容-四川师范大学毕业论文与设计工作手册20xx级

内容-四川师范大学毕业论文与设计工作手册20xx级内容摘要：

论文有 一定 实用价值和理论价值，有一定数量的论文对基金项目和横向课题研究或对实验室建设等工作有所帮助 论文 具有一定 实用价值和理论价值 6. 成绩评定 论文 审查 与 评阅 教学单位有毕业论文审查制度，有严格评阅程序。 论文评阅至少 有两位同专业的非指导教师进行，评阅认真，评语准确，并认真填写评阅表格、评语，评分客观公正 有评阅程序和规定，论文至少由一位同专业的非指导教师进行。 评阅人能够写出评语，评分较准确 答辩 组织 答辩委员会结构合理，专业性强，有权威性，答辩教师 有 60%具有 高级职称 或博士学位 答辩委员会结构合理， 具有 高级职称 或博士学位教师 占 40％以上 ，其他人员具有中级职称 17 教学 环节 观测点 权重 等 级 标 准 备注 A C 6. 成绩评定 答辩 准备 答辩工作实施 细则内容详细，事前对学生进行认真的答辩动员，从心理上、技术上对全体学生进行辅导 ， 各答辩室有条件较好的固定场所，有能够满足课题或学生需要的多媒体投影或挂图设备，布置得当 制定有答辩工作实施细则，有答辩日程表，并对学生进行答辩动员与辅导。 各答辩室有固定场所，有挂图展示设施，布置得当 根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整 答辩 实施 答辩程序科学合理，并严格履行答辩程序。 答辩教师能认真质疑，所提问题有深度、有效果 ； 各答辩 小组 能认真、实事求是地填写各项记录 答辩程序规范，答辩教师能履行职责， 所提问题有针对性，有答辩记录 成绩 评定 评分标准掌握严格，评分办法科学，能够体现指导教师、评阅教师、答辩小组的意见，成绩评定客观，成绩符合正态分布规律，各种项目的填写、签字齐全 能够体现指导教师、评阅教师、答辩小组的意见。 有成绩评定标准，执行较好，成绩评定基本客观，成绩基本符合正态分布规律 学生 评价 学生的答辩次序、答辩题目、答辩时间、答辩成绩公开 ， 答辩工作得到学生的肯定 学生的答辩次序、答辩题目、答辩时间、答辩成绩公开 7. 总结 总结 与 自我 评价 教学单位 认真对毕业论文工作，每届答辩后进行质量分析，本专业毕业论文工作总结全面、认真、及时 有总结材枓 材料 存档 毕业论文的档案材料齐全，包括 论 文的开题报告、论文样本，指导教师和评阅教师的评语、成绩，答辩记录等 ； 存档及时，档案规范 毕业论文材料做到全部存档，工作比较及时、规范 18 四川师范大学 毕业设计及答辩 环节 质量标准 （一）基本要求 毕业设计是高等学校培养学生创新精神和技术应用能力的重要教学环节，是培养工科应用性人才必要的工程实践基础训练和从业、创业的 适应性训练。 毕业设计及答辩工作的基本要求是 ： （ 1）学生在毕业设计过程中，应能综合运用多学科的理论知识与技能，独立分析、解决本专业领域的工程实际问题。 通过毕业设计教学过程中的学习、研究和实际训练使其理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸，使学生获得科学研究方法的初步训练。 （ 2）通过毕业设计教学，使学生学会依据课题任务进行资料数据的调研、收集、加工与整理，训练学生正确使用各种设计资料、手册、图册、国家标准和技术规范的基本技能，培养学生掌握工程设计的程序、方法和基本原则，提高学生工程计算、图 纸绘制、编写技术文件的能力。 （ 3）通过毕业设计，应使学生树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的作风、正确合理的技术经济观点和工程全局意识。 （ 4）学生在指导教师指导下独立完成一项给定的设计任务，独立撰写一份毕业设计，正确绘制必要的工程图纸。 进一步训练和培养学生工程设计能力和实践动手能力、科学计算能力和计算机应用能力、文献检索能力和外文阅读能力、撰写论文 (设计报告 )和文字表达能力。 （ 5）毕业设计答辩工作中，各教学单位要成立相应的组织，组成结构合理、水平较高答辩委员会，认真做好答辩前的准备工作。 要针对专业特点制定科学、合理、可行的毕业答辩评分办法，准备相应的评分表格，统一要求，要按照公开、公平的原则认真搞好学生成绩的评定。 （ 6）要按学校的统一规定，严格评分标准，规范答辩程序，做好有关记录。 （二）质量标准 教学 环节 观测点 权重 等 级 标 准 备注 A C 1. 教 学 准 备 教学 文件 毕业设计大纲 、计划、评分标准等文件齐全；大纲内容详细，符合教学要求；计划 切实 可行；评分方法合理，易于操作 毕业设计大纲、计划、评分标准 等文件齐全；大纲内容详细，基本符合教学要求；有日程进度计划；评分方法可行 根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整 指导组织 教学单位 成立有毕业设计管理组织，配备专兼职人员，制定有相应的岗位职责，有详细的检查工作制度 教学单位 成立有毕业设计管理组织，配备专兼职人员，制定有相应的岗位职责 指导教师 指导教师均 具有中级 及中级以上 职称 或硕士及硕士以上学位 ， 具有硕士及硕士以上学位 教师比例不低于50%，每名教师指导 毕业设计 人数不超过 10 名 指导教师均 具有中级 及中级以上 职称 或硕士及硕士以上学位 ， 具有硕士及硕士以上学位 教师比例不低于 30%，每名教师指导 毕业设计 人数不超过 15 名 19 教学 环节 观测点 权重 等 级 标 准 备注 A C 1. 教学准备 试验 设备 及 资料 试验及制图仪器、设备、材料、场地准备充分，安排合理。 文献资料充足，技术先进，针对性强 试验及制图仪器、设备、材料、房间准备齐全，试验安排一般，文献资料够用，有针对性，基本满足需要 根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整 2. 课题情况 基本 情况 符合专业 培养目标，完全达到毕业设计教学大纲的要求，完全满足工程基本训练的需要，立题卡、任务书填写规范，审查严格 符合专业培养目标，达到毕业设计教学大纲的基本要求，基本满足工程基本训练的需要，有立题卡、任务书并经过审查 结合 实际 情况 课题能密切联系生产实际、科学研究或实验室建设 等 ， 综合性、应用性 的题目占 80％以上 课题与科研、生产或实验室建设有关， 综合性、应用性 的题目占 50％以上 课题 深度 选题 深度与学生的知识水平和技能相适应，较好地反映了时代要求，有一定的现实意义和 理论价值，工作量安排合理，所有课题经过学生努力，可以按时优质完成 选题 深度与学生的知识水平和技能 基本 相适应 课题 广度 题目 数量丰富，能够 满足 一人一题且学生有选择余地 题目数量 能 满足 一人一题 课题 更新 选题 能不断更新，各专业每年更新率大于 30%， 且有一定数量的学生自选优秀课题 各专业毕业论文 选题 每年更新率大于 10% 3. 设计指导 组织 指导 教学单位领导 了解学生实际，参与选题，了解进度计划，参加中期检查，并主持答辩、评分等工作。 教研室高度重 视，经常组织指导教师讨论解决存在的问题（五次以上），协调教师完成指导工作 教学单位领导 参加毕业 设计部署、组织准备、检查和答辩等工作。 教研室能够组织指导教师讨论研究存在的问题（二次以上），能够搞好组织协调工作 计划 性 及时下达毕业设计任务书 ， 有详细的阶段性毕业设计进度计划表，计划性强，落实好 及时下达毕业设计任务书 ， 有进度计划表，基本可以落实计划或部分调整计划后不影响进度 教学 态度 教学单位高度重视毕业设计 ， 指导人员责任心强，认真负责，教风严谨，实事求是，为人师 表，对学生要求严格 教学单位比较重视毕业设计，指导人员有责任心，尚能以身作则 20 教学 环节 观测点 权重 等 级 标 准 备注 A C 3. 设 计 指 导 教师 指导 对学生有明确的进度要求，有相应的检查落实措施；前期有课题介绍及 参考 书目，中期解答及时；后期能高水平地指导学生完成 设计 和答辩；全过程的指导中能注重学生逻辑思维、创新精神和实践能力培养 有进度要求，并检查落实；指导工作符合学校教学基本要求，方法合理可行，有一定的指导时间 根据学科专业特点和具体情况可进行适 当调整 学习 风气 尊敬老师，团结互助，虚心接受指导，节约材料，爱护仪器设备，遵守安全、保密、操作规程和劳动保护等有关规定，严格遵守学校纪律，独立完成规定的工作任务，无事故发生 完成规定的设计工作任务，不弄虚作假，能遵守安全、保密和劳动保护等有关规定，遵守学校纪律不够，无事故发生 设计 实验 全部学生能按照设计进度制定工作计划，保证工作时间，能独立完成资料查阅翻译、方案拟定、方案实施、总结归纳等全过程 ；数据、记录真实，结论分析可信 大多数学生按照设计进度制定工作计划 ， 60％的学生在指导教师的指导下，能独立完成基本工作任务 4. 基本训练 “三基 ” 训练 教师因材施教，能针对专业特点并结合课题安排 “ 基本方法、基本技能和基本作风 ” 的训练内容，学生能结合课题达到 “ 三基 ” 训练目的 教师能安排 “ 三基 ” 训练内容，学生能结合课题基本上达到“ 三基 ” 训练目的 理论 联系 实际 毕业 设计能 理论联系实际，具有较好的实践指导意义或一定的理论价值 学生理论联系实际能力得到提高 写作 训练 说明书层次分明、行文思路清晰、文字表达能力 强、书写工整、符合技术文件要求，撰写符合工程设计规范 说明书思路 清 晰、文字表达符合要求、书写较为工整 `符合技术文件要求、撰写规范 外语 训练 学生能正确翻译与课题有关的外文文献资料，按规定完成外文摘要 学生能够翻译与课题有关的外文文献资料，按规定完成外文摘要 计算 机 能 力的 训练 能充分利用计算机技术进行分析，文稿用计算机打印 文稿用计算机打印的 比例 占80%以上 21 教学 环节 观测点 权重 等 级 标 准 备注 A C 5. 设计质量 设计基本要求 字数在 8000－ 10000字 左右 (不含程序和计算数字 )，资料袋中按目录要求齐全，各项材料符合规定要求 字数在 6000－ 8000 字 左右 (不含程序和计算数字 )，资料袋中按目录要求齐全，各项材料基本符合规定要求 根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整 设计 内容 能熟练运用本专业基础理论和基本专业知识来分析问题和解决问题；概念清楚，应用合理；层次清晰，逻辑性强；理论推导或证明正确、实验过程合理、数据无误、计算准确；能科学运用新技术，有环保意识和经济核算内容；在理论 、技术或工艺方面有创新点 能运用本专业基础理论和基本专业知识来分析问题和解决问题，概念清楚，应用合理；层次比较清晰，逻辑性较强；理论推导或证明基本正确、有实验过程和实验数据、计算基本准确；有环保意识和经济核算内容 设计说明书 设计书内容全、系统性强，符合工程设计要求；使用规定纸张或用计算机打印，格式规范，符合学校规定的撰写格式要求；语句通顺、流畅；标点符号、语法正确；叙述简明扼要；思路层次清晰，概括全面准确；重点突出 设计说明书有系统性，基本符合工程设计要求；使用规定纸张，格式规范，符 合学校规定的撰写格式要求；语句通顺、流畅；标点符号、语法正确；叙述简明扼要 图纸 质量 制图完全符合专业标准，图纸清晰、线条分明，无原则性错误；数量符合专业毕业设计大纲要求 制图基本符合国家制图标准，无原则性表达错误，图纸清晰、整洁，基本上无错误；数量符。