健康学校创建工作总结内容摘要：
远大理想，立志成才；标语牌、提示语，指导学生举止文明，爱护环境；橱窗、画廊、黑板报，既能丰富知识，又能陶冶情操的书香校园，充分展示教师、学生、班级的良好精神风貌。 ，积极培养良好行为习惯。 学校以《小 学生日常行为规范》的总体要求为目标，注重制度建设，推行自主教育，加强检查评比，并把检查结果与文明班级的评比挂钩，切实规范教师、学生的健康行为，努力培养他们养成良好的行为习惯。 的校园活动，努力营造和谐的人文环境。 学校关爱校园里的弱势群体，为困难学生建立了档案卡，并按不同的困难情况进行了分类，在此基础上积极开展各种帮困活动。 针对学习有困难的学生开展“手拉手”、“一帮一对红”活动，帮助他们树立信心，养成乐学、善学、勤学的良好习惯；对有不良行为的学生，开展“你进步我光荣”活动，关注与鼓励特殊困难学生的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习；对家庭经济困难的学生，学校通过免费赠送校服和学习用品，开展 “爱心捐助”等活动，帮助他们走出困境的阴影。 学校积极开展心理咨询活动。 定期举办心理教育专题讲座，与心里专家对话。 帮助他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而健康愉快地成长。 学校切实开展控烟活动，制订控烟制度。 五、加强信息沟通，形成共育氛围 学校突破了狭小的校本主义，采取多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。 学校与居委会结成共建单位，签定了共建协议，定期开展共建活动，举办家长培训讲座。 另外，学校也定 期组织学生到社区开展健康促进活动和为社区提供健康促进服务。 组织学生到北厍敬老院等地方进行义务劳动，为孤寡老人，为社区提供信息技术服务、活动场地等。阅读剩余 0%
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