立方根[上学期]苏科版

师生收集准备的材料等做为话题。 如第二课 “ 多种多样的社区 ”。 ● 检查、反馈教师给学生布置的相关调查、采访 等自然引入。 如 “ 在社区中生活 ”。 ● 讲故事法。 如探究一 “ 从地图中获取信息 ” 教学建议 教学建议 教学流程设计 活动模式一：角色体验 “ 我的家在哪里 ” （ 1）你是怎样绘制这张平面图的。 （ 2）你绘制这张平面图采用了那些技巧和方法。 （

不过是 为了发战争财和等待参战的最好时机。 一战的进程 西 线 东 线 南 线 凡尔登 美国对德宣战 一战的改变 1917年 俄国爆发十月革命，退出战争 俄国爆发十月社会主义革命，退出战争 一战的结束 191

— 条件 • ② 若 ┓ A B 则 A是 ┓ B的 • ———— 条件 （ 2）已知真命题 a≥b cd 和 ab e≤f 则 c≤d 是 e≤f 的 ———— 条件 必要不充分 必要不充分 充分不必要 • （ 3）若 x2=y2,则 x=y 或 x=y的逆否命题 • 是： • 若 x2+y2=0则 x=0 且 y=0逆否命题 •是： 若 x ≠0 或 y≠ 0 则 x2+y2≠ 0 若

方体搭成的立体图形得到的图形，从正面看和从左边看这五个小正方体可能的得到什么平面图形。 比一比，看哪个 小组画得最多。 摆一摆

碳酸钙 讨论： 为了使用石灰浆 [Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆。 为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。 ⑶ 与氢氧化钠反应 CO2 ＋ 2NaOH＝ Na2CO3 ＋ H2O (用于吸收二氧化碳气体 ) 二． 二氧化碳的用途 可用于灭火 光合作用的原料 加压制汽水 你能说出这些用途与哪些性质相关吗。 用于人工降雨 三．二氧化碳的制取和检验方法 ： ：

净化 液化 汽化 一百份体积的空气 空气的组成 （体积分数） 氧气（ O2） 21％ 氮气（ N2） 78％ 稀有气体 ％ 二氧化碳 ％ 其他气体杂质 ％ 空气是混合物 空气中既有游离态的氧 ,又有化合态的氧 例 3： 小明为了研究竹子里面气体的成分，做了如下一个实验： （１）他先将竹子浸入水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出。 然后采用＿＿＿＿法收集到了甲乙两瓶气体。