有理数的加法课件内容摘要:
+3) +(3) =0 先向右运动 3米 又向左运动 3米 则两次运动后 ____________ 回到起点 (+3)+(3)=0 互为相反数的两个数相加得 0 找规律 (1) 79+79 (2) 12+(12) (3) 5+(5) (4) (3)+3 = 0 = 0 = 0 = 0 0 3 0 +(3) =3 先运动 0米 又向左运动 3米 则两次运动后从起点向 ___运动了 ___米 左 3 0+(3)=3 一个数同 0相加 ,仍得这个数 找规律 (1) 0+79 (2) 0+(12) (3) 5+0 (4) (3)+0 = 5 = 79 = 12 = 3 有理数的加法法则 两数相加 ,取相同的 符号 ,并把 绝对值 相加 . 异号 两数相加 ,取绝对值较大的加数的 符号 ,并用较大的 绝对值减去较小的绝对值 . 互为相反数的两个数相加得 0. 0相加 ,仍得这个数 . 确定类型 定符号 绝对值 同号 异号 (绝对值不相等 ) 异号 (互为相反数 ) 与 0相加 相同符号 取绝对值较大的加数的符号 相加 相减 结果是 0 仍是这个数 小结 : 分析特征 强化理解 总结步骤。有理数的加法课件
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(1) (22)247。 (2) 247。 ( )+( )2 21 1 2 3 2 2 3 3 4 2 7 (3) 2+10247。 52 ( )1 (4) –()247。 [2+(4)2] 1 3 1 2 混合运算。
回答有道理吗。 如何比较 8与 10的大小 ? - - 8两数中,哪个数大。 它们的绝对值呢。 表示- 10的点 A比表示- 8的点 B离开原点比较。 显然 |- 10| |- 8| ,点 A在点 B的 边,所以- 10 - 8。 远 > 左 < 由此得出结论: 两个负数,绝对值大的反而小。 一个数的绝对值大于或等于 0。 例 比较下列各数的大小: ( 1) 1 与 ;( 2) | 2 | 与
) 4 ( C) 2a+b+6 ( D) 不能确定 二 、 填空题 1. 用 “ > ” 或 “ < ” 号填空 有理数 a, b, c在数轴上对应的点如图: ( 1) a+b+c______0; ( 2) |a|______|b|; ( 3) ab+c______0; ( 4) a+c______b; ( 5) cb______a; 蚂蚁从某点 O出发在一条直线上来回爬行
) =5 1 0 1 2 3 4 5 3个单位,再向东移动 2个单位,此时在原点西侧 1个单位处,即 ( 3) +2=1 0 1 2 3 4 议一议: 两个有理数相加,和的符号怎样确定。 和的绝对值怎样确定。 一个有理数同 0相加,和是多少。 有理数加法法则 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 异号两数相加,绝对值相等时和为 0;绝对值不等
)+(- ) ] = +(- ) = (米) 解法二: - + - = + - - = - = (米) 巩固练习 把下列算式写成省略括号的和的形式, 并把结果用两种读法读出来: ( 1)(+ 8)-(+ 9)+(- 3)-(- 9)+ 3 ( 2) 选择题:式子- 8+ 2- 6