高一历史现代中国的科学技术与文化

高一历史现代中国的科学技术与文化内容摘要：

优先发展的战略 地位和实施科教兴国战略 ； 坚持教育的 社会主义方向 从基本 国情出发 ； 教育必须为国民经济发展和社会进步 服务。 扫盲教育： 概况： （ 1） 1950年，全国工农教育工作会议，决定以识字教育 为主， “ 开展识字教育，逐步减少文盲 ” ； （ 2）扫盲写入 1982年宪法； （ 3） 1993年 《 中国教育改革和发展纲要 》 提出 20世纪末扫盲目标； 成就： 2020年，我国实现基本扫除青壮年文盲的目标，共扫除文盲 2亿多人，摘掉了 “ 文盲大国 ” 的帽子。 意义： 提高国民素质，有利于社会主义建设 （三） 现代中国教育概况、成就、意义 （三） 现代中国教育概况、成就、意义 义务教育： 概况： （ 1） 1986年，全国人大六届四次会议通过了 《 中华人民共和国义务教育法 》 （ 2） 90年代以来，党和政府进一步把教育事业摆在优先发展的地位， 1995年提出了 “ 科教兴国 ” 的战略。 义务教育成为其中的重要环节。 （ 3）为解决偏远贫困地区教育困难，国家实施了 “ 贫困地区义务教育工程 ” ，中国青少年基金会发起 “ 希望工程 ”。 成就： 2020年 1月 1日，我国实现了基本普及九年义务教育 意义： 标志我国教育发展到新阶段；有利于提高国民素质 （三） 现代中国教育概况、成就、意义 高等教育： 概况： （ 1）建国后 ——文革前 建国初 ：照搬苏联模式； 1958年 “ 大跃进 ” 时： “ 教育大革命 ” 1961年按八字方针 开始调整，高等教育进入稳步发展轨道。 （ 2）文革时期： 遭到严重破坏 表现：停招；批斗专家、教授； “ 读书无用 ” （ 3）文革后： 1977年恢复高考； 80年代后，迅速发展 表现：招生增；资源配置、专业结构渐合理、学位制度建立等 成就： 2020年 1月 1日，我国实现了比本普及九年义务教育 意义： 标志我国教育发展到新阶段。 （四）教育与科技与现代化建设的关系 • 发展 教育 为科学研究 提供人才 ； 科学和教育的发展 是现代化建设的 基础。 • 科技进步，经济繁荣和社会发展都离不开教育，要 优先发展教育。 • 把发展 教育 看成实现现代化的 关键环节。 （五）当代教育面临挑战的原因和对策 面临挑战的原因： 科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈的国际背景下，只有提高劳动者的综合素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。 对策 ： （ 1）首先是基础教育放在更加重要的战略地位。 （ 2）推动高等教育持续发展 （ 3）加大对西部地区教育发展的力度。 三、“双百”方针及贯彻过程中的经验教训 • “双百”方针 提出 贯彻 活力初。