九年级语文小男孩内容摘要：
情景 故事高潮 （从“小男孩开始上楼”到“小男孩的声音在夜里传得很远”）小男孩在二栋四单元九号楼上上下下找爸爸的情景 故事结局 （最后一段）小男孩因没有要到生活费不能回家，晚上只得露宿菜场的凉棚。 关于人物 （一）小男孩 人物定位：小说主人公，一个天真善良聪明细心而又寂寞孤独无助的儿童形象。 个性分析： A、天真 —— 特点：一切行为都显得那么稚气，与其九岁的年龄相吻合。 表现：妈妈揍他屁股 ——“手臂笔直地贴在身体两侧，看着妈妈的鼻尖。 ” 妈妈讨厌他这样子 ——小男孩便“收拢右脚挺了一下胸晡” 看见妈妈嘴角有油渍 ——仍然想提醒她 车站见到一只蚂蚁 ——玩得那样认真。 见到小女孩吃着甜甜的雪糕 ——流出口水，控制不住自己，买雪糕吃 上楼 ——反复默念着要跟爸爸说的话 B、善良 —— 特点：寂寞孤独无助时仍具爱心、亲情 表现：电车上对女孩 ——见小女孩的妈妈“用手绢擦脸上的汗，又给小孩擦脸上的汗”，便“离开座位站起来”，说，你们坐。 楼道里对爸爸 ——虽然，爸爸抛弃了他，连每月生活费都不给他，即使找上门，爸爸都不认他，可临离开那坐楼时，依然“边走边叫，爸爸”。 C、聪明细心 —— 特点：九岁小男孩的调皮、聪慧 表现：上车时人多 ——他便贴在车门边上，“电车驶进站台的时候他把木片一扔就冲上去了。 ”“然后他看见了一个空位，就扑过去坐了下来。 ” 下车时查票 ——机智地躲过了售票员的检查。 楼下找爸爸 ——把爸爸住的楼号记得清清楚楚，把妈妈告诉他的话默念一遍又一遍，把和爸爸相关的每一个细节都看得仔仔细细，甚至敲门还是喊门都要动一番脑筋 …… 人物小结：。阅读剩余 0%
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