九年级生物探究种子的成分内容摘要：
（ 2’ ） 达标训练 ：（ 4’ ） 反馈矫正 、布置作业：（ 2’ ） 拓展性作业： 你想知道种子中还含有其它成分吗。 你打算用什么方法来探索。 三 .教学中应该注意的几个问题： 1. 探索各知识点时，在操作规范的基础上， 教师要引导学生敢于创新，保证实验顺 利进行。 2. 讲述 “ 无机物 ” 、 “ 有机物 ” 的概 念时， 要多联系实际，举例说明。 3. 五个探索性的实验必须使用同一种种子。 （ 原因。 ） 各抒己见 …… 探索性目标： 除了花生、芝麻等油料作物种 子外，其它植物的种子也含有 脂肪吗。 干燥的小麦种子中含有水分吗。 种子在燃烧以后剩下的是什么。 怎样才能知道种子中含有淀粉。 种子中含有蛋白质吗。 A E B C D 探点一： 干燥的种子中还含有水分吗。 培养学生的实验能力和综合分析能力 结论：水分是种子的一 种成分。 注意：学生自己提前几天准备干燥的小麦种子。 探索方法：实验分析法 发散训练： 用试管烘烤晒干的玉米种子，试管内壁也 会出现小水珠吗。 为什么。 ，试管内壁会出 现什么现象。 （小水珠） 说明了什么。 试管烘干。 培养学生的观察能力 种子在燃烧的过程中，会发生哪些变化。 并请你作好记录。 学生总结： 冒烟 → 爆鸣声 → 变黑 → 燃烧 → 红透 → 灰白 （炭化） （灰化） 探点二：种子燃烧后剩下的是什么。 实验简单、效果明显，培养学生的创新能力 结论： （种子燃烧后剩下的灰是无机盐）无机盐是种子的成分。 拓展训练： 木。阅读剩余 0%
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