九年级生物动物复习

联系染色体与基因的关系，讨论在染色体遗传的同时，基因的情况是怎样的。 亲代 生殖细胞 子代 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 子女 （ 23 染色体） （ 23 染色体） （ 23 染色体） （ 23 染色体） （ 23 染色体） （ 23 染色体） 对 对 条 条 对 对 亲代 生殖细胞 子代 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 子女 （ 23 染色体） （ 23 染色体） （ 23 染色体）

)能力强，使体内产生大量的 ( )。 同时，家兔的身体有 ( )的结构。 所以，家兔是 ( )动物。 四腔 输送氧的 热量 调节体温 恒温 2— 3— 4— 5— 6 7— 8— 9— 10— 1 五、神经系统 包括脑、脊髓、神经，大脑发达。 六、生殖和发育 母体血液中的 ( )，通过 ( )输送给胚胎；胚胎的新陈代谢产生的 ( )，也通过 ( )，送入母体 ( )中。

果实 胚 资 料 阅 读 玉米花花朵比较小，没有花被；没有香味和花蜜；花粉多而轻，容易被风吹散；柱头外露，容易接受花粉。 玉米的果穗常有缺粒的，这是什么原因呢。 玉米的花靠风力传粉，如果开花时节遇到连绵阴雨天等不良因素，就会影响传粉。 因此，传粉的不足，柱头没有落上花粉，子房就不能发育成果实。 缺粒现象就是这样产生的。 为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行辅助授粉。 方法是先采集花粉

—— 麻雀 5000条蛇 2万只麻雀 20万只青蛙 这三种动物与蝗虫 灾害有什么关系吗 草原生态系统 牧草 —— 野兔 —— 狼 牛、羊、马吃什么呢。 兔 鼠 草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 青蛙 蛇 猫头鹰 狐 兔 鼠 草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 青蛙 蛇 猫头鹰 狐 生产者 和 消费者 之间以及 消费者相互之间 存在的吃与被吃的关系就形成食物链 食物网： 食物链： 一个生态系统中

行为对动物维持生存的意义有什么不同 对比下面两图先天性行为有什么局限性 观察与思考 : 自家或周围家养的猫、狗等动物的各种行为，与同 学们交流一下 : 哪些是先天性行为 ? 哪些是学习行为。 检测 ： 动物具有 “ 学习行为 ” ，有利于（ ）。 A、 找到食物 B、逃避敌害 C、

免疫性 姜 素 椿 北京三0二医院著名传染病专家 传播途径 传 染 源 易 感 人 群 切断 控 制 保 护 体内有病原体生 长、繁殖 ,并可将病原 体排出的人和动物 病原体由传染源排出后 , 在传给一个健康人之前 , 在外界环境中所经过的 途径 容易受某种 传染病传染的 人群 (流感等 ) (甲肝等 ) (蛔虫病等 ) (肠道传染病等 ) (乙型脑炎等 ) (狂犬病等 ) 不与