福州大学电气工程及其自动化专业卓越工程师培养方案

福州大学电气工程及其自动化专业卓越工程师培养方案内容摘要：

企业文化、企业发展战略目标、企业市场定位、企业各项规章制度等等进行培训。 熟悉企业产品和各类生产设备 （ 1周） 熟悉企业生产产品的功能、特点、设计要求和生产工艺要求；熟悉企业各类生产设备，如数控车床、自动化生产线、智能检测平台等，对企业目前的加工和装配水平有个初步了解。 电机电器结构设计 （ 2周） 熟悉企业目前生产的产品的结构设计，如电机的 电枢绕组设计、磁路设计、参数计算 、换向计算、电机通风冷却系统及其计算、电机发热与温升计算、电机噪声及其控制设计 ，或电器的机械结构设计、线圈设计、磁路系统设计、电磁铁设计、 高低压开关柜及相关产品研发、二次接线 等。 在 此基础上，参与企业的新产品的开发与研制。 电机电器材料及生产工艺 （ 2周） 了解 常用电工材料的理论和应用，涉及到绝缘材料、导电材料、磁性材料以及电工新材料的基本理论、特性和应用方面的知识。 掌握电工材料应用技术中的一些理论，掌握各种材料的基本特点与使用规范，并对新材料的发展与应用有一定的了解。 并能 正确选用各种电气设备所需的材料。 电机 电器零部件设计 （ 1周） 到各车间实践电机电器零部件加工的工艺，包括电机的线圈、定转子冲片、转轴、端盖、风扇；电器线圈、电磁铁铁芯、弹簧、电枢、触头等的设计。 电机电器零部件的加工 （ 2周） 到各车间实践电机电器零部件加工的工艺，包括电机的线圈、定转子冲片、转轴、端盖、风扇；电器线圈、电磁铁铁芯、弹簧、电枢、触头等的加工。 电机电器装配技术 （ 1周） 熟悉电机电器产品的线圈装配、总装配等工艺。 电机电器成套设备装配技术 （ 2周） 到电机电器成套设备装配车间实践，掌握高低压开关柜的设计和装配、二次接线等。 电机电器检测工艺及流程 （ 2周） 根据所学的 电气装备测试技术的理论和方法， 包括 不确定度理论、标准要求、测试方法、测试设备及测试技术等知识 ，熟悉企业的测试工艺和流程，对电机电器产品的检测有个系统和深入的实践。 产品性能分析方法 （ 1周） 熟悉企业对产品性能的分析方法和手段，并根据分析结果对产品进行优化设计，改进产品的各项功能和各性能指标，提高产品的市场竞争力。 七 、成绩考核 生产实践 成绩是学生总成绩的 重要组成 部分，生产 实践 的成绩 及工程 设计成绩应 由 学校和企业双方 的指导 教师对学生 的实践和 设计 分别 进行评审 和 答辩后 给出，成绩等级为：优、良、中、及格和不及格。 电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育”培养标准 一、培养目标 通过在学校的理论学习和在企业的实践学习，理论与实践紧密结合，以满足企业对电气工程人才的需求为目标，培养 造就 具有电气工程及其自动化专业 学科背景， 掌握电气工程技术领域 宽厚基础、 科学思维方法及解决实际问题的能力，从事电气产品设计、制造、运行、维护和管理等技术工作的应用型人才。 二、培养标准指标体系 电气工程及其自动化专业本科工程型专业人才应达到如下知识、能力与素质的要求： 具有良好 的工程职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养（对应国家标准的第1 点） 、较强的社会责任感 具有从事工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识（对应国家标准的第 2点） 工科基础知识 ，打通大电大机等基础平台课程 握工程经济与管理能力 掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势，具有信息获取和职业发展学习能力（对应国家标准的第 7点） 能综合应用学科理论知识分析和解决工程实际问题的能力，能够进行工程设计 ，并具有运行和维护能力（对应国家标准的第 5点） ，并具有运行和维护能力 ，培养学生初步具有工程设计能力 ，提高学生的电气工程设计能力 ，培养学生具有运行和维护能力 ，培养学生初步具有分析和解决工程实际问题的能力和方法 ，进一步培养学生具有分析和解决 工程实际问题的能力，及培养学生具有生产运行和维护、管理能力 具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力（对应国家标准的第 6点） ，培养学生具有创意性的设计和技术改造能力 、跟班运行，加强巩固与提高学生创意性的设计和技术改造能力 、调试能力 ，培养学生初步具有产品开发和测试、调试的能力 ，直接参与企业的研发队伍，进一步提高学生的产品开发和测试、调试能力 具有良好职业道德、服务意识和敬业精神，了解本专业领域的法律、法规，具有应对危机与突发事件的初步能力（对应国家标准的第 10点） 、服务意识和敬业精神，具有法规律法规意识 、服务意识和敬业精神 ，及技术标准与行业政策 ，使学生初步具有应对危机与突发事件的能力 具有较好的组织管理能力、协调、团队合作的能力，初步具有一定学术交流、行业协作与竞争能力（对应国家标准的第 11点） 、协调、团队合作的能力 、电子设计竞赛等项目，培养学具有组织管理能力、交流沟通和团队合作的能力 ，和到电机电器制造与研究厂家实践，提高学生的组织能力、交流和团队合作的能力 、行 业协作与竞争能力 ，培养学生初步具有一定的交流和竞争能力 、电子设计竞赛等项目，和到电机电器制造与研究厂家实践，直接参与企业的生产经营服务，提高学生的交流、竞争与合作能力。 三、培养标准实现矩阵 一级指标 二级指标 三级指标 实现 （课程名称或实践环节） 具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养（对应国家标准的第 1 点） 具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感 思政理论系列课程 具有较 好的人文科学素养 文化素质教育系列课程 管理学、环境与可持续发展 具有从事工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识（对应国家标准的第 2 点） 强化 工科基础知识 掌握数理课程基本理论与实验技能 高等数学 A（上） 高等数学 A（中） 高等数学 A（下） 线性代数与解析几何 概率论与数理统计 大学物理（上） 大学物理（下） 大学物理实验（下） 大学物理实验（上） 掌握数机械制图和力学等工程课程基本理论与制图水 工程制图 D 强化电气工程学科基础及初步掌握工 程管理能力 掌握电气工程学科基础的理论知识与实验技能，打通大电大机等基础平台课程 电机学 (上 ) 电机学 (下 ) 自动控制原理 微机原理与应用 电力电子技术 电力工程基础 电气控制与 PLC 初步掌握工程经济与管理能力 校选课： 工程管理 组织行为学 工程经济学 管理学原理 工程伦理学 掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势，具有信息获取和职业发展 掌握扎实的电气工程专业基础知识其新动向 掌握扎实的电气工程专业弱电系统基础知识 电路 (上 ) 电路 (下 ) 模拟电子技术 数字电子技术 掌握扎实的电气工程专业强电系统基础知识 电力电子技术 电力工程基础 电气控制与 PLC 学习能力（对应国家标准的第 7 点） 掌握扎实的电气工程专业系统理论知识及其新动向 电机与电器原理及其自控系统理论知识 电机学 (上 ) 电机学 (下 ) 自动控制原理 电器理论基础 电力传动与自动控制系统 电机设计 专业发展新动向的有关知识 智能电器 控制微电机 能综合应用学科理论 知识分析和解决工程实际问题的能力，能够进行工程设计，并具有运行和维护能力（对应国家标准的第5 点） 能够进行工程设计，并具有运行和维护能力 通过专业课程设计，培养学生初步具有工程设计能力 电机设计课设 电力传动课设 低压电器制造工艺学 通过到企业实践和毕业设计环节，提高学生的电气工程设计能力 认识实习 企业实践 电机设计课设 (选修 ) 通过学生到电机电器制造与研究厂家业实践，培养学生具有运行和维护能力 电气工程创新性设计 企业实践 工程设计 电力传动课设 (选修 ) 能综合应用学科理论知识分析和解决工程实际问题的能力 通过设计型和综合性实验，培养学生初步具有分析和解决工程实际问题的能力和方法 设计型和综合型实验 电子技术综合实验 通过发电厂或电网运行与维护等技术企业课程，进一步培养学生具有分析和解决工程实际问题的能力，及培养学生具有生产运行和维护、管理能力 电气设备制造与测试技术 具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力（对应国家标准的第6 点） 具有较强的创意性的设计和技术改造能力 通过电气工程专业创新性设计，培养学生具有创意性的设计和技术改造能力 电气工程创新性设计 数字电子设计性实验 通过学生到电机电器制造与研究厂家或发电厂与电网企业实践、跟班运行，加强巩固与提高学生创意性的设计和技术改造能力 企业实践 工程设计 具有较强的产品开发和测试、调试能力 通过科研实训和企业课程学习，培养学生初步具有产品开发和测试、调试的能力 设计型和综合型实验、 电气工程创新性设计 通过学生到电机电器制造与研究厂家或发电厂与电网企企业实践 工程设计 业实践，直接参与企 业的研发队伍，进一步提高学生的产品开发和测试、调试能力 具有良好职业道德、服务意识和敬业精神，了解本专业领域的法律、法规，具有应对危机与突发事件的初步能力（对应国家标准的第 10 点） 具有良好的职业道德、服务意识和敬业精神，具有法规律法规意识 具有良好职业道德、服务意识和敬业精神 思想道德修养与法律基础 了解电气工程专业领域的法律和法规，及技术标准与行业政策 思想道德修养与法律基础 具有应对危机与突发事件的初步能力 加强电 气行业进厂安全规程教育 企业实践 通过企业课及防灾教育与研究，使学生初步具有应对危机与突发事件的能力 电气设备制造与测试技术 企业实践 具有较好的组织管理能力、协调、团队合作的能力，初步具有一定学术交流、行业协作与竞争能力（对应国家标准的第 11点） 具有较好的组织管理能力、协调、团队合作的能力 通过组织管理课程学习和学生创新性竞赛、电子设计竞赛等项目，培养学具有组织管理能力、交流沟通和团队合作的能力 工程管理 组织行为学 工程经济学 管理学原理 电子设计竞赛 SRTP 通过电气工程大学生创业规划企业课程，和到电机电器制造与研究厂家或发电厂与电网企业实践，提高学生的组织能力、交流和团队合作的能力 电子设计竞赛 电气设备制造与测试技术 初步具有一定学术交流、行业协作与竞争能力 通过让学生参与学术交流和研究讨会议等形式，培养学生初步具有一定的交流和竞争能力 研究讨会议、 大学生职业生涯规划与管理 大学生就业指导 通过学生创新性竞赛、电子设计竞赛等项目，和到电机电器制造与研究厂家实践，直接参与企业的生产经营服务，提高 学生的交流、竞争与合作能力。 电子设计竞赛 SRTP 等 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 顶岗实习总结专题 13 篇 第一篇 :顶岗实习总结 为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。 这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。 通过这次实践，使我对村委会实务有所了解， 也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。 一、实习工作情况 村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方。