幼儿园校车逃生应急疏散演练方案

幼儿园校车逃生应急疏散演练方案内容摘要：

案 近日，夏集镇中心幼儿园开展了一次校车逃生紧急疏散演练活动。 本次演练活动是在教办室精心指导下进行的，参加这次活动的还有夏集镇派出所、交管所的领导以及各学校（园）安全副校长、校车驾驶员和照管员。 上午 9 时，校车驶到幼儿园门口的时候，保安人员发现校车下面自燃起火，赶紧跑过去告诉司机发生险情，校车驾驶员与随车管理员第一时间采取了应急措施。 另一名保安发现险 情后立即打电话求援，得知险情的园领导和其他教职工迅速赶到现场，冷静有序地组织幼儿撤离到 50 米以外的安全地带，并配合校车司机灭火。 待幼儿全部下车后，随车管理员和两名教师又返回车上仔细地检查了每一个车位底部，以免受惊吓幼儿躲在座位下。 随后，清点报告幼儿人数，园长及时进行了总结点评，整个逃生演练过程用时不到 2 分钟。 “台上一分钟，台下十年功”，本次演练活动的成功，得益于该园一直以来对安全工作的高度重视与平时有计划、不定期地训练。 演练结束后，该镇教办室周志伟同志及时召开了安全工作月度会议，组织大家就校车接送途中发 生幼儿抽筋、车辆碰撞造成幼儿伤害等其他险情，需要采取的应救助预案进行了详细的讨论并形成了书面方案。 中山花园幼儿园春季校车应急疏散演练方案 一、指导思想 为了校车的安全，本着学生“安全第一”，切实保障师生的人身安全的宗旨，制订校车安全逃生演练方案。 二、演练的时间、地点、参加人数、车辆 时间： 2020 年 3 月 19 日上午 10:20 分 人数：乘坐校车的幼儿约 30 人 车辆： 1 台 三、演习领导小组及应急小组成员 组长：校长：易永坚 园长：肖珍珍 副组长：副园长：程慧玲 应急小组：欧阳芬 成员：全体教职员工 邀请嘉宾：交警大队：李勤队长 消防大队：江涛教导员 湘运公司校车安全监理：杨队长 教育局安管办向股长 学校蒋书记 易校长 四、准备工作 车辆先安排在幼儿园大门口处 老师将幼儿带到大门口处排队，各班教师将幼儿排好队观看。 师生事先熟悉逃生场地，逃生（方法、顺序、路线）。 班级教师宣传本次活动 卫生保健准备（向雪艳） 设计问题（ 接送过程中车辆因机件故障突然停止在马路中间。 车辆自燃应该如何处理；车辆有幼儿抽搐，应如何处理。 有陌生人敲打门窗，应如何保护幼儿人生安全。 五、 细节要求 肖园长部署好所有人员的分工与需要配合人员。 逃生时不抢道、不惊慌。 教师组织幼儿有序撤离。 重点危险地带专人把守（车门、车窗）。 班级教师延伸安全教育。 六、人员安排 道具摆放：杨晓娟 吴巧凤 广播：李琳 领导总结发言：蒋书记 卫生保健：向雪艳 程慧玲负责撰写总结上传网站。 欧阳芬负责资料收集与存档。 总指挥长：肖珍珍 活动流程 9:30 校车准备就绪 9:40 规并指挥划好各班排队观看位置 9:40 将打印“校车逃生演练车辆”粘贴在演练校 车上。 10:10 教师带领好演练幼儿准备（演练完毕将幼儿送回各班老师处）。 （各跟车教师、班主任） 10:20 肖园长宣布演练开始，并公布车辆演习问题与方法。 10:55 肖园长讲话并宣布演习结束。 11:00 各班有秩序地回教室。 中小学幼儿园应急疏散 演练指南 为加强对中小学幼儿园（以下简称学校）应急疏散演练工作的指导，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，特制定本指南。 一、编制依据 《中华人民共和国突发事件应对法》《国家突发公共事件总体应急预案》《国务院生产安全事故报告与调查处理条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规。 二、目的意义 本指南立足于提升应急疏散演练的实际效果，明确应急 疏散演练的适用范围、基本原则，涵盖演练的准备阶段、实施阶段、总结阶段等全过程，供学校在日常安全管理和集中组织应急疏散演练时参考。 通过实战型应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。 三、适用范围 本指南对演练的各个环节、步骤提出了明确的指导性意见和规范性要求，适用于全国普通中小学幼儿园在开展针对地震、火灾、校车事故等的应急疏散演练时参考。 四、基本原则 （一）精心准备，科学组织。 学校要确保参演师生的生命安全，严防拥挤 踩踏事故发生。 要提前谋划，提出预案及早做好相关准备工作，尽量避开雨雪等恶劣天气，在保证安全的前提下，通过科学、合理的组织，保证疏散演练既安全有序又有效快速。 （二）着眼实战，注重细节。 演练要立足于模拟紧急事件发生时的真实情景，要着眼于提高学校应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力和师生的应急避险、自救互救能力。 学校要制定科学合理的演练方案并将其细化、落实到演练的各个环节，保障演练的整体组织及每个环节科学合理。 （三）明确目标，循序渐进。 地震、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的，一般是2 分 钟左右，应急疏散演练应明确最终的时间目标，原则上中学生 2 分钟以内，小学生 3 分钟以内完成。 要从学校实际出发，设定合理的时间要求，通过经常性的演练逐步提升，最终达到设定的目标。 （四）立足实际，务求实效。 演练要紧密结合学校自身实际，明确演练的主题，合理确定演练的时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障措施等。 要重视对演练效果及组织工作的评估、考核和总结，及时整改存在的问题，务求到达实效。 五、演练准备阶段 演练准备阶段应包括：制定演练方案，成立演练组织结构，演练前安全教育及其他准备工作。 （一）制定演练方案 应急疏散演练方案应根据学校自身性质、地理位置、周边环境、教职工和学生人数、校园内建（构）筑物类型和数量等实际情况，依据《国家突发公共事件总体应急预案》《教育系统突发公共事件应急预案》等相应应急预案制定。 演练方案一般应包括以下内容：演练主题、演练目的意义、演练时间和地点、参与演练人员、演练组织结构及人员分工、演练准备工作、疏散路线、演练流程、保障措施、善后处置和信息报告等。 演练方案应做到：内容完整、简洁规范、责任明确、路线科学、措施具体、便于操作。 相关要求： ：通常利用操场、广场等设立应急疏散场所，应通风通畅，相对宽阔。 应急疏散场所应远离高大建（构）筑物，与建（构）筑物的距离应大于其高度的三分之一；应避开有对人身安全可能产生影响的地段，如毒气体储放地、易燃易爆物或核放射物储放地、高压输变电线路等设施；避开陡坡等易发生地质灾害的地段；疏散场地应有方向不同的两条以上与外界相通的疏散道路。 ：保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道；禁止将安全出口和教室、实验室、宿舍等安全门上锁或堵塞；应将房间的老式内开窗户改成外开式或平移式窗户 ，一楼窗户的防护栏应符合消防要求，应急情况下防护栏能迅速打开。 ：根据学生分布和建筑物结构，合理确定各班级疏散路线，合理分流。 要建立规范，细化措施，保障大量学生在楼道相遇或意外情况发生等情况下不发生拥堵甚至踩踏。 疏散路线要避免穿越公路、交通密集和易发生危险的路段。 ：教职工在组织学生避险、疏散的整个过程中，应使用规范、简短、明确的疏散用语。 ：警报信号应具备很强的覆盖性、独立性和差异性，并考虑在断电等特殊情况下的备选方案。 覆盖性：警报信号能有效的覆 盖到学校的每个地点；独立性：在无法或不能及时采取广播等辅助手段的情况下，警报信号能独立向师生传递准确信息；差异性：与学校日常的铃声、广播声等声音要有所差异。 避险信号和疏散信号也应有明显区分。 ：从疏散信号发出到全体师生（除伤病师生外）疏散完成，原则上楼层较低（ 4 层以下）、安全出口合理、通道通畅的学校应控制在 2 分钟之内。 ：中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。 应急疏散演练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合。 在校生较多的城镇中小 学、农村寄宿制学校要适当增加应急疏散演练的次数。 应急疏散演练工作基础较好的学校要加强随机性应急疏散演练。 在确保安全的基础上 ,有住宿学生和晚自习学生的学校要重点加强就餐时间、午休时间和夜间应急疏散演练。 使用校车的学校，还应定期组织学生进行校车安全事故应急处理演练。 可根据演练内容，以组、班或年级为单位进行小规模应急演练。 （二）建立演练组织机构 学校应根据演练方案的要求，建立健全演练组织机构。 成立由校长、有关校领导及工作人员组成的演练指挥部（领导小组），全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实 每位成员在演练中的具体工作。 设总指挥、副总指挥及相关成员。 主要职责：。 总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。 ,领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责 ,认真做好应急疏散工作。 (避险场所 )、疏散通道 ,明确应急疏散信号 ,设立应急疏散指示标志 ,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。 演练指挥部应下设若干小组，明确职责，落实人员。 ：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的 上传下达、对外联系等。 ：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。 ：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工。