函数的单调性与单调性内容摘要:
函数,若 )2()8( 2 xfaf ,求 a 的取值范围。 ( 3) 已知函数 )(xf 的图像关于原点对称,且 ),0( x 时 12)( 23 xxxf ,求)(xf 的解析式。 ( 4) 已知 ,2||1 5)( 3 xxnxmxxf且 3)2( f ,求 )2(f。 ( 5) 定 义 在 实 数 集 上 的 函 数 )(xf ,对任意 R。函数的单调性与单调性
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于是,我经常为她进行个别辅导。 在她生日的时候 ,我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。 渐渐地,课上她敢于大胆发言了,学习成绩提高了;课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。 对此,下列理解正确的是 A.老师是良师益友,要感激老师 B.老师是指导者,不能与老师交流 C.每位老师都无私,要回报老师 D.老师具有权威性,要尊敬老师 14.老师是我们成长道路上的引路人,在与老师交往中
3 5 0 4 0 0 8 1 0 0 3 0 0 9 5 4 2 0 3 6 0 读出下面各数,注意 “ 0” 的读法。 读作:三百五十万四千零八 读作:一千零三万零九十五 读作:四十二万零三百六十 每级末尾不管有几个零,都不读。 其他数位有一个 0或连续两个 “ 0” 都只读 1个“ 零 ”。 569200 40080500 370600 40000 108000 9003080 30200
= 80 5 这叫做 比例的基本性质。 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。 做一做 应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比 可以组成比例。 6∶ 3 和 8∶ 5 ∶ 和 4∶ 50 因为: 6 5 = 30 3 8 = 24 所以: 6∶ 3 和 8∶ 5 不能组成比例。 因为: 50 = 10 4 = 10 所以: ∶ = 4∶ 50 30 24 ≠ 10 = 10 做一做