河北省沧州市20xx-20xx学年高二下学期期末考试语文试题word版含答案

河北省沧州市20xx-20xx学年高二下学期期末考试语文试题word版含答案内容摘要：

轻时长得就像润泽的桑叶一样。 （ 2）《琵琶行》中“ ， ”两句描写了琵琶女初次出场时因羞怯矜持而犹豫不决的情态。 （ 3）杜甫《登高》中通过“ ， ”两句环境描写，烘托出悲凉的氛围，并以猿与鸟的活动来表现自己心境。 三、 实用类文本阅读（ 25 分） 11． 阅读下面的文字，完成（ 1） 〜 （ 4）题。 （ 25 分） 吴文俊的数学世界 吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错，尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。 正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海，吴文俊就进入了上海交大数学系。 所谓‚知之不如好之，好之不如乐之‛，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的。 因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。 是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱 了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。 1940 年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到 1946年见到了影响他一生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。 对于吴文俊的数学研究，他的学生高小山总结说：‚吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。 他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。 使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计 算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。 ‛ 对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生， 数学已逐渐成为他生命的一部分。 从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。 他说：‚要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候参考借鉴也是必要的。 牛顿就说过，他之所以获得成功，因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远，所以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。 现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。 ‛吴文俊自己的经历就是很好的例子。 他在数学上的一些成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现数学的不同侧面，并建立了 新的模式，这全都得益于他的独辟蹊径。 对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。 我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：‚奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学数学不利。 作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。 ‛吴文俊同样清醒认识到：‚竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重。 因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。 ‛他认为，数学教育更重要的是培养数学 的思维方式。 有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣。 他说：‚我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从不多想。 ‛他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。 老伴说他‚贪玩‛，他却说：‚读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。 ‛ 吴文俊 37岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获得国家最高科技奖。 如此长的学术生命，在数学界是非常罕见的。 当记者提出疑问时，吴文俊反问道：‚我为什么不能保持这么长的学术生 命。 ‛在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。 他特别强调研究数学要下扎实的功夫。 他说：‚外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的方法。 应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。 这是我主要的想法。 ‛ （摘编自柯琳娟《吴文俊传》） 相关链接 ① 1974 年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路。 他提出的“吴方法”，继承和发扬了中国古代数学基于“计算”的传统，与通常基于逻 辑的方法根本不同，首次实现了高效的几何定理自动证明。 国际机器证明研究领域的权威人物 S．穆尔说：“在吴文俊之前，机械化的几何定理证明处于黑暗时期，而吴的工作给整个领域带来光明。 ”（黄婷、邱德胜《数学大师：华罗庚、陈省身、吴文俊》） ②一般说来，吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的。 （陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语） （ 1） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5 分） A． 在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系，后来遇见一位高明的数学老师武崇林，他才打消 了转系念头。 B． 吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势，受到中国古代数学的启发，提出了用计算机实现数学定理证明的方法，作出了影响深远的贡献。 C． 吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家 开拓创新，取得巨大成就，从而实现中华民族的复兴。 D． 外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。 E． 吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度认可与评价。 （ 2） 吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果。 请结合材料简要分析。 （ 6 分）。