苏教版科学五下教材辅导第2单元形状和结构内容摘要：
型纸梁；蛋格纸像半球形薄壳构造；栏杆像六棱柱纸筒 …… 目的：使薄形材料具有较强的承受力 2 搭支架 编写者主要意图： 从生活用品入手提出支架的话题； 研究单个平面铆接造型的稳定性和牢固性，发现三角形支架稳固、结实，所用材料最少。 动手搭建高塔（立体支架）。 解释身边常见建筑支架的结构特点。 几个关键问题的处理 • 想方设法解决材料问题，一定要让孩子在亲身实践中学习科学。 农村地区可以因地制宜使用麦杆。 • 注意安全问题，谨慎操作，细心实验，切忌哄闹。 • 重视概念的形成，要能正确理解三角形支架稳固而结实，所用材料最少，形成通过构建三角形来改变片面图形的稳定性的思路。 击破难点 • 难点在哪儿。 难点之一 —— 以小组为单位，搭建一座既高又稳、承受力大的高塔。 难点之二 —— 画出设计草图。 难点之三 —— 选择连接物，确定合适的连接方法。 难点之四 —— 比一比，谁搭得好。 怎么比。 难点之五 —— 小组用什么时间来搭高塔。 如何为学生搭脚手架 • 不能让学生单独面对困难。 • 教师应该适当降低难度，适当提供解决困难的途径和办法： 可以提供较多的实物作品供学生参考，给出合理运用课后时间的建议，制订明确、合理的评比要求，邀请家长加盟 …… 鼓励学生写科学活动叙事，记录搭建高塔的方法和过程。 身边建筑物支架的特点 • 下大上小，降低重心，增加稳定性； • 内部有许多的三角形； • 使用材料有的部分比较粗，有的部分比较细。 3. 建桥梁 •。阅读剩余 0%
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