苏教版三年级下册李广射虎第三节内容摘要:
233。 ng l243。 ng 纶 组 棱 镇 朦 胧 t236。 sōu chu242。 niān sōu 惕 搜 绰 拈 嗖 自由读课文的第一、二自然段,说说你从中知道李广是个怎样的人,被人称做什么。 你们想知道这是为什么吗。 下面我们一起来学习课文的最后两个自然。苏教版三年级下册李广射虎第三节
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现在已经是 春耕的时候了,节气不饶人哪, 得赶紧帮助藏胞把地抢种上。 ” “ 不能让藏胞来年挨饿,我们 要像种自己的地一样,尽心尽力 地把藏胞的地种好。 要让红军播 下的种子在这里发芽、生根、开 花、结果 ……” “ 不能让藏胞来年挨饿,我们 要像种自己的地一样,尽心尽力 地把藏胞
子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。 ” “吃树叶。 ”“吃泥土。 ” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。 苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。 你们说蜻蜓是不是我们的好朋友。 ” 孩子们入神地听着。 陶行知用商量的口吻说:“把他放了,好不好。 ”说着,把蜻蜓还给翠贞。 翠贞看看小伙伴们,孩子们纷纷说:“放了它,放了它,让它回家去。 ”
3 4 5 6 课文赏析 配乐朗诵: 来到海边,刚巧开始退潮 ,海水 “ 哗哗 ” 往下退,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。 我兴奋极了,飞跑着追赶远去的浪花。 这时 ,沙滩上已经有 好多人了,他们 有的 捉螃蟹, 有的 捞海鱼, 有的 捡贝壳 …… 我在海水中摸呀摸呀,嘿, 一只小螃蟹被我抓住了。 哎,那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。 我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声
质疑释疑 一 、 学生读文 , 作标记 二 、 质疑问难 小姑娘怎么会成为大作家的 “ 老师 ” 呢。 了解课文写的是怎样一件事。 以学定教,研读课文 有感情地朗读课文 , 分角色朗读对话 、 分角色表演课文内容 ,
“咬尾巴”的现象。 蜻蜓补充资料 2: 陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。 它用尾巴保持平衡,调整方向。 据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。 不过,以后又会长出来。 ”接着,他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子 …… 陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看
所以 ……”来介绍剪枝的原因。 从哪里可以看出。 你从哪些句子看出来的。 王大伯的桃园红云片片。 浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。 一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。 ,惊的是什么。 喜的又是什么。 ,你能简单的概括出来吗。 满怀好奇 一脸疑惑 将信将疑 又惊又喜 学了这篇课文,你懂得了什么。 读一读 写一写 仿佛 剪枝