教科版科学六下在星空中一内容摘要:
本第 57 页 星座模型 的 制作方法。 教师示范制作方法 : 按要求在纸上打孔,按长短要求把细线剪好挂在小孔上,再把橡皮泥球挂在细线的下端。 (说明: 纸板上 的 孔 位和线 长短 的数据,实际上是根据北斗七星与地球的实际距离、七颗星的相对位置关系来确定的。 ) 学生分组制作。 把模型放到投影 仪 所射出的光中,转动模型,让光从四个 不同的 角度照射模型, 请 学生分别将橡皮泥球的影子画在本子上。 (预设:学生会画下许多不同的图形,只有当光从模型的一个侧面照射时,学生才会看到橡皮泥的影子构成了一个勺子形。 ) 思考: 从橡皮泥球不同的投影中,你们看到了什么。 从中又领悟到了 什么 ? 在思考的基础上, 讨论 和交流: 组成星座的星星离地球的。教科版科学六下在星空中一
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板书:白醋 二、混合小苏打和白醋实验 过渡提出问题:如果我们将这两中物质混合在一起,会是怎样的状况呢。 为什么。 说说理由。 学生讨论回答猜想。 (可能有同学了解)那就让我们用实验来看究竟会怎样吧。 实验: A我们该怎样做这个实验呢。 B混合的比例大约多少呢。 可以参阅课本。 C仔细观察发生现象(看、听、摸等) 实验交流:在实验中,怎么做的。 有什么现象发生。 (重点引导气
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圈圈数多少有关系吗 ? 线圈圈数多磁力大,线圈圈数少磁力小 电磁铁的磁力(二) 判 断 电磁铁吸引大头针的数量越多,说明磁力越大。 ( ) 电池数量相同,电磁铁线圈越多磁力越小。 ( ) 研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。 ( ) 电磁铁的磁力大小是可能改变的。 ( ) 研究电磁铁磁力大小实验时,不能长时间接通电磁铁,这样会使电池耗电太多,影响实验准确性。 ( ) √√