教科版五年级下册桃花心木之二内容摘要:
款上,请对方指正)。 美好的,高尚的,不粗俗的:文雅。 高雅。 典雅。 雅观。 雅教( ji刼)。 雅兴( x宯 g )。 雅座。 雅俗。 平素,素来:雅爱。 雅善鼓琴。 极,甚:雅以为美。 雅不欲为。 交往:无一日之雅。 酒器名:雅量( li刵 g )(a.大的酒量;b.宽宏的气度)。 中国周代朝庭上的乐歌:风雅颂。 雅声(泛指诗歌)。 古同“鸦”,乌鸦。 俗 笔画数: 12;部首:隹; 造句:这个布局,高雅大方。 勃: b243。 突然,忽然:勃然( ,如“勃勃大怒”; 的样子,如“勃勃作色”)。 变色的样子:勃腾腾(怒气上冲的样子)。 旺盛,兴起:勃起。 勃发。 勃蓬。 勃 b232。 i 古同“悖”,违背事理,惑乱糊涂。 笔画数: 9;部首:力; 造句:春天万物展现出勃勃生机。 重点词语 优雅:美好的,高尚的,不粗俗的。 勃勃生机:形容事务展现出的无限希望。 莫名其妙:没有人能说出其中的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。 枯萎:干枯,萎缩。 基业:事业发展的基础。 汲水:吸水。 无缘无故:没有任何原因,缘故。 水源:水流起头的地方。 语重心长:言辞诚。教科版五年级下册桃花心木之二
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群雄纷争 茅塞顿开 三顾茅庐 三:三次 顾:拜访 茅庐:指诸葛亮的住所 课文讲了 一个什么 样的故事。 ( 1)略写刘备两次去 隆中拜访诸葛亮,都没 有见着。 ( 24)具体写刘备第 第三次拜访诸
自读课文,谈一谈,这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 ( 1)离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。 从这句话中你能体会到什么。 用“ „„ 还有 „„ 就 „„ ”说一句话。 自读课文,谈一谈,这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 ( 2)到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。 从“轻轻”一词可以说明什么问题呢。 读一读 自读课文,谈一谈
红得发烫。 我隐约听到旁边同学的窃笑,眼泪很快流了下来。 在“我”很伤心的时候,高老师是如何对待我的。 就在我泪流满面的时候,一双温暖的手搭在我的肩膀上。 我吃惊地一回头,看见了高老师亲切的笑容。 “ 一双温暖的手搭 „„” 如果将课文中的 “ 搭 ” ,换成 “ 拍、打
说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。 幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。 ” 种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。 所以,树木自己要学会在土地里找水源。 我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次。 上午或下午。
献身 视死如归 词语解释 嘹亮 :声音圆润而响亮 恳切 :形容态度诚恳 ,心情急切的样子 董存瑞为什么要炸碉堡,为什么要舍身炸碉堡。 董存瑞怎样炸碉堡。 结果怎样。 理解词语理解词语 “嗒嗒嗒 …… 突然,从一座桥上喷出了六条火舌,封锁了我军前进是道路。 ” 请同学们说一说这里的“封锁”说明了什么。 董
阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。 使得峡里的黄昏来得特别的早,而去得特别的迟。 于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影一齐涌向江心,使江面上剩下一线发光的天空,长江 平静 而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。 中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾而去;而一面又把那激荡、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。 于是整个峡谷,波光荡漾