湘教版20xx版美术一上田野的色彩2内容摘要：
菜花 高粱 云英。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
牛津上海版二上unit2intheforest
I’m a f__, f__, f__. And I’m n__, n__, n__. I’m o__, o__, o__. And I can r__, r__, r__. 3) How many foxes? How many foxes are there in the forest? 4) Look at me. I’m a fox. I’m small and orange. I
牛津沪教二上unit7weather之二
raw two snow balls. hat 帽子 Show me your hat. Put on your hat. Take off your hat. Draw a hat on your snowman. scarf 围巾 Show me your scarf.。
湘教版音乐三下小伞花说课
唱歌曲，把握歌曲的情感。 [教学准备 ]：课件、钢琴、小花伞 [教法 ]： • 情景教学法 • 启发式提问法 • 听唱法 [学法 ]： • 合作交流 • 亲身体验 教学过程 一、创设情境，导入新课 四、合作创编，升华雨中情 三、学习新歌，探究雨之美 二、视听结合，体验雨中爱 请同学们闭上眼睛听听这是什么声音。 歌曲 请各小组长根据故事进行角色分工
湘教版小学美术二上神鸟变树2
五、 教学过程 • （一） 导入：以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象、求知欲望。 （二） • 展示图片：“神鸟”并试图引导学生叫出鸟的声音。 （三） • 图片的简单介绍：（以学生的欣赏感受为主），强化师生互动，学生获得新知识。 （四） • 图片转换：以神鸟变成神树，鸟、树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。 （五） • 发展创造：学生自己心中的神树，特别是树形的丰富，手形变化的利用