八年级科学探究电路中的电压规律内容摘要:
题: (仿照水压) U 二、探究串联电路中的电压 进行实验数据记录 : 分析与论证 : 讨论: 串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和 U=U1+U2 L1 L2 + 3 15 L1 L2 + 3 15 L1 L2 + 3 15 观测对象 灯泡 L1两端的电压 U1/v 灯泡 L2两端的电压 U2/v L1和 L2串联后的总电压 U/v 测量结果 第一次 第二次 三、探究并联电路中的电压 提出问题: 猜想与假设 : 制定计划和设计实验 : 进行实验: 并联电路中各支路两端的电压有什么关系。 观测对象 灯泡 L1两端的电压 U1/v 灯泡 L2两端的电压 U2。八年级科学探究电路中的电压规律
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自由电子定向移动的 方向 反 外电路中: 从电源的 _极流出 , 经用电器 ,从电源 极流入 正 负 3 0 0 1 2 3 A 电 阻 导体 导体: 导电的物质 . 如: 铜铁等 、 水溶液、 、大地 金属 酸碱盐 人体 绝缘体:不容易导电的物质 .如 橡胶 、 …… 容易 陶瓷 玻璃 半导体: 导电能力介于导体和绝缘体之间的物质 .如 锗 、 硅 . 它们应用于 工业 , “ 硅谷 ” 意指
知 新 科举制创立于: A 唐代 B 隋代 C 清代 科举制在唐代主要的考试科目是: A 明经 B 进士 C 数学 科举制发展到明朝时命题范围是: A 古代数学 B 四书五经 C 近代科学 B AB B 二、废科举,开学堂 1904年,清政府颁布 《 奏定学堂章程 》 初等阶段、中等阶段、高等阶段 学校课程设置、教育行政、学校管理等 1905年,正式废除科举制度 内容 地位:
来的机遇和挑战;树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和责任感。 三、学情分析 本课现实性很强。 如何引导学生关注世界、关注现实、关注 生活是本课需要解决的主要问题。 应引导学生通过多种途径(如 讨论、搜集材料、上网、调查、编报等)来联系现实生活,进一 步加深对经济全球化的理解。 一、经济全球化趋势 ,概述世界经济全球化的根本原因和主要特征,以及经济全球化加速发展的趋向。
南城门树了一个木头 ,承诺如果有人将木头搬到北城门 ,就奖赏五十两金子。 有人搬走了木头,商鞅马上兑现了现金,百姓纷纷叹服。 徒木立信,千金一诺,先立信后变法,树立起自己的威信,使变法得以顺利实施。 商鞅变法内容 经济方面 改革土地制度 打破旧贵族对土地的垄断,承认土地私有,允许买卖。 重农抑商 ,奖励耕织 凡努力从事农业,生产粮食和布帛多的,免除徭役。 凡是弃农从商或因懒惰而贫困,要沦为奴隶。