八年级历史世界古代科学魅力的报告会

八年级历史世界古代科学魅力的报告会内容摘要：

将翻转地球。 ”国王说：“这恐怕实现不了，你还是来帮我拖动海岸上的那条大船吧。 ”这条船是赫农王为埃及国王制造的，体积大，相当重，因为不能挪动，搁浅在海岸上已经很多天了。 阿基米德满口答应下来。 阿基米德设计了一套复杂的杠杆滑轮系统安装在船上，将绳索的一端交到赫农王手上。 赫农王轻轻拉动绳索，奇迹出现了，大船缓缓地挪动起来，最终下到海里。 国王惊讶之余，十分佩服阿基米德，并派人贴出告示 “ 今后，无论阿基米德说什么，都要相信他。 ” 爱国者阿基米德 爱国者阿基米德 在阿基米德晚年时，罗马军队入侵叙拉古，阿基米德指导同胞们制造了很多攻击和防御的武器。 当侵略军首领马塞勒塞率众攻城时，他设计的投石机把敌人打得哭爹喊娘。 他制造的铁爪式起重机，能将敌船提起并倒转，抛至大海深处。 传说他还率领叙拉古人民制做了一面大凹镜，将阳光聚焦在靠近的敌船上，使它们焚烧起来。 罗马士兵在这频频的打击中已经心惊胆战，草木皆兵，一见到有绳索或木头从城里扔出，他们就惊呼“阿基米德来了”，随之抱头鼠窜。 罗马军队被阻入城外达三年之久。 最终，于公元前 212年，罗马人趁叙拉古城防务稍有松懈，大举进攻闯入了城市。 此时，阿基米德正在潜心研究一道深奥的数学题，一个罗马士兵闯入，用脚践踏他所画的图形，阿基米德愤怒地与之争论。 残暴的士兵哪里肯听，只见他举刀一挥，一位璀璨的科学巨星就此陨落。 第二组：欧几里得 欧几里得 —— 几何学之父，著书 《 几何原本 》 (Elements) 13卷。 欧几里得将公元前 7世纪以来希腊几何积累起来的丰富成果整理在严密的逻辑系统之中，使几何学成为一门独立的科学。 小故事 据普罗克洛斯（约 410— 485）记载，托勒密王曾经问欧几里得，除了他的 《 几何原本 》 之外，还有没有其他学习几何的捷径。 欧几里得回答说： “ 在几何里，没有专为国王铺设的大道。 ” 这句话后来成为传诵千古的学习箴言。 斯托贝乌斯（约 500）记述了另一则故事 ,说一个学生才开始学第一个命题，就问欧几里得学了几何学之后将得到些什么。 欧几里得说：给他三个钱币，因为他想在学习中获取实利。 第三组：亚里士多德 亚里士多德 —— 古希腊各种知识集大成者，一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，。