人教版语文六下匆匆说课内容摘要：
裸裸”、“轻轻悄悄”、“伶伶 俐俐”，这些词用得巧妙，细致入微地刻画 时间的踪迹，表达作者的无奈之情。 “去的 尽管去了，来着尽管来着；去来的时间又是 怎样的匆匆呢。 ”，“早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太阳”，这些句子都 是短句，简朴、轻灵，读起来令人感到格外 的轻巧、婉转，越读越爱读。 （ 2）、品读各种修辞手法寄寓的含义。 排比：“燕子去了，有再来的时候；杨柳 枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再 开的时候；”，写出了时间的流逝；拟人： “时间能‘跨’能‘飞’”，读起来倍感亲切。 说 过去的日子“如轻烟”、“如薄雾”、“像针尖 上的一滴水，滴在大海里”，这是用了比 喻的手法，借此写出时光匆匆，表达作者 无奈惋惜以及要珍惜时间的心态。 （ 3）、品读文中精彩句段。 “于是 — 洗手的 时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日 子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼 前过去。 ”这个排比句具体写出了日子是怎样 来去匆匆和稍纵即逝的。 教师可以引导学生 模仿排比句式，说出你的日子在生活中是怎 样流逝的，以此来进行听、读、说、写的训 练。 “你聪明的，告诉我，我们的日子为什么 一去不复返呢。 ”引导学生注意这个前后照应 的设问句，体会它的好处，引导学生去思考： 作者回答这个问题了吗。 从哪里看出来的。 （ 4）引导学生重视文章的表达方法与内容 的关系。 文章第一段用对比的手法写出了日 子一去。阅读剩余 0%
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