高一生物植物生命活动的调节

高一生物植物生命活动的调节内容摘要：

胞分裂素抑制叶片衰老 ， 脱落酸促进叶片衰老。 对位训练 7 ．将休眠状态的糖槭种子与湿砂混合后放在 0 ～ 5 ℃的低温下 1 ～ 2 个月，可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。 如图所示为糖槭种子在层积处理过程中各种激素含量随着处理时间的变化情况，请据图回答： ( 1) 对 种 子 萌 发 起 抑 制 作 用 的 激 素 是________________ ， 起促进作用的激素是________________。 ( 2) 在层积处理过程中 ， 各种激素含量的变化说明了______________________________________ __________________________________。 ( 3) 在层积处理过程中 ， 各种激素变化的根本原因是________________________________________________________________________。 解析 种子休眠与种子中存在脱落酸有关，只有通过层积处理将脱落酸水平降低 后，种子才能正常发芽。 分析题图可知，层积处理过程中，赤霉素含量先增加后减少，脱落酸含量减少，细胞分裂素含量先增加后减少。 由此可知，对种子萌发起抑制作用的激素是脱落酸，而对种子萌发起促进作用的激素是细胞分裂素和赤霉素。 在层积处理过程中，各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不是只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用。 在层积处理过程中，各种激素变化的根本原因是细胞内基因在不同时间和空间条件下选择性表达的结果。 答案 ( 1) 脱落酸 细胞分裂素和赤霉素 ( 2) 植物的生命活动不是只受单一激素的调节 ， 而是多种激素相互协调共同发挥作用 ( 3) 细胞内基因在不同时间和空间条件下选择性表达的结果 考点四 植物的激素调节相关实验设计方法 1 ． 单侧光影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法 ( 1) 暗盒开孔法 (2)锡纸遮盖法 2. 人工处理影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法 (1) 云母片插入法 (2)琼脂块切割移植法 ① 直立生长； ② 向左弯曲生长； ③④ a ＝ b ＋ c ， b ＞ c ( a 、 b 、 c 为琼脂块中生长素含量 ) (3)装置旋转法 3. 重力影响胚芽鞘或幼苗生长弯曲的实验方法 (1) 幼苗横置法 生长素浓度 a＜ b， c＜ d。 ( 2) 失重法 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性。 ( 3) 支架＋去尖端胚芽鞘的实验法 分析：受重力影响 6 块琼脂块中生长素分布的量为A 3 A 2 A 1 =a 1 a 2 a 3 ,其弯曲程度 A 3 A 2 A 1 =a 1 a 2 a 3。 可用坐标曲线或图示呈现①→⑥琼脂块的弯曲程度。 提醒 6 块琼脂块应放到去掉尖端胚芽鞘的一侧观察弯曲程度，不要放到正中央观察生长高度，因为效果不明显。 4 ． 生长素极性运输的实验设计验证 ( 1) 准备燕麦幼苗，切去胚芽鞘尖端和幼苗的其他部分，留下中间一段胚芽鞘，分为 A 、 B 两组。 ( 2) 将含有生长素的琼脂块分别放在 A 组胚芽鞘的形态学上端和 B 组胚芽鞘的形态学下端，将两组胚芽鞘放置在不含生长素的琼脂块上。 ( 放置如图 ) ( 3) 一段时间后，将每组下部的琼脂块放在另外一段切去尖端的燕麦胚芽鞘的形态学上端。 经过一段时间， A 组胚芽鞘弯曲生长， B 组胚芽鞘既不弯曲也不生长。 ( 4) 结论：生长素 ( I A A ) 在胚芽鞘内只能从形态学上端 ( 顶端 ) 向形态学下端 ( 基端 ) 运输，而不能倒转过来运输。 5 ． 验证生长素在果实发育中的作用及合成部位 ( 1) 原理 果实发育与生长素的关系： ① 如果切断生长素的自然来源 ( 不让其受粉或除去正在发育着的种子 ) ，果实因缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落。 ② 在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生 长素溶液，子房正常发育为果实，因为没有受精，果实内没有种子。 ( 2 ) 过程 相同黄瓜植株 — 顶芽优先生长，侧芽受抑制 — B 组开花前作套袋处理—C 组开花前作套袋处理，以后 ( 3 ) 结果及结论： A 组发育出有子黄瓜， B 组不发育，C 组发育出无籽黄瓜。 ( 4 ) 证实结论：生长素是果实发育所必需的。 人工涂抹一定浓度的生长素 6 ． 探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度 ( 1) 实验过程 ( 2) 实验分析 由右图曲线可知，促进扦插枝条生根 的最适浓度是 A 点对应的生长素浓度， 在 A 点两侧，存在促进生根效果相同 的两个不同生长素浓度。 对位训练 8 ． ( 2020 海南生物， 21 ) 某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。 现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定A 、 B 两种激素的含量，结果见图。 请回答： 预处理 方法 室温、 保湿 (甲 ) 4℃ 、 保湿 (乙 ) 4℃ 、 水浸种（丙） 4℃ 、 干燥 (丁 ) 种子萌发 实验条件 温度和水分等适宜条件 种子萌发率（ %） 0 100 98 0 ( 1) 由表可知 ， 有利于该种子萌发的预处理条件是____________ 和 ______________。 ( 2) 由表和图可 知 ， 两种激素中抑制种子萌发的是________________________________________________________________________。 ( 3) 已知激素 A 存在于上述木本植物种子的种皮中 ， 为了验证激素 A 对种子萌发的作用 ， 可用白菜种子为材料 ， 以白菜种子发芽率为指标进行实验 ， 请补充完成下列实验步骤 ， 并预测结果 、 得出结论。 实验步骤： ① 剥离该木本植物种子的种皮，提取激素 A ，并制备成激素 A 水溶液。 ② ________________________________________ ____③ ________________________________________ ____预测结果： ________________________________ __。 得出结论： ________________________________ __。 解析 本题考查植物激素的作用和生物实验设计的基本思路。 四种预处理方法形成了两组对照，甲、乙两组自变量为温度，乙、丙、丁三组自变量为水，由最终萌发率可知，在 4 ℃ 、保湿条件下，种子萌发率最高。 第二组测定的两种激素的含量中，由于激素 A 的含量高，乙、丙激素 B 的含量高， 说明促进种子萌发的是激素 B ，抑制种子萌发的是激素 A。 要验证激素A 对白菜种子萌发的作用，需要设置一组对照实验，且自变量为激素 A 的有无，思路如下：因种皮中含有激素 A ，所以事先要剥离白菜种子的种皮；然后均分为两组，一组用激素 A 处理，另一组用等量的蒸馏水对照；因本实验为验证性实验，结果和结论必须是惟一的且应一致，所以结果应为用激素 A 处理的白菜种子萌发率低，结论应为对种子的萌发有抑制作用。 答案 ( 1) 低温 水分 ( 或 4 ℃ 保湿、 4 ℃ 水浸种 ) ( 2) A ( 3)。