八年级生物人教版模拟试题内容摘要：
号 实验处理 甲 乙 方案一 无菌条件 自然条件 方案二 先灭菌，再放于无菌条件下 自然条件 方案三 先灭菌，再放于无菌条件下 先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下 请你思考回答以下问题： （ 1）甲乙两组为什么用 相同的树叶。 （ 2）你认为哪个实验方案能够达到目的。 请简要说明理由。 3 40.（ 7 分）下图是科学家做的“涡虫对光的行为反应”实验。 请仔细观察图示，并回答问题： （ 1）（ 3分）实验中，涡虫的哪些行为是先天性行为。 请简述理由。 （ 2）（ 2分）实验中，涡虫的哪些行为是学习行为。 请简述理由。 （ 3）（ 2分）实验表明， 行为是在 行为的基础上建立的。 41.（ 10分）你已经学过了许多类群动物的特征，也尝试了根据一定特征对生物进行分类的方法 ，现在请你试着把下面的分类表解填写完整。 （注：双线“ ”内填写一种代表动物的名称，单线“ ”内填写有关的动物特征。 ） 伸长 收缩 伸长接着收缩 将步骤 C 重复 100 次 101 次只有光 收缩 动物 身体里没有 身体里有 身体由许多 细胞组成 身体由一个 细胞组成。 身体由许多相 似的 构成。 身体由许多 构成，体表有 ，足和触 角分节。 蚯蚓 蝗虫 体温恒定 体温不恒定 终身生活在 用 呼吸，用 游泳。 鲫鱼 体表被毛，胎生、哺乳。 4 42.（ 7 分）生物多样性是珍贵的自然遗产。 由于人类活动的干扰，生物多样性面临着严重的威胁。 关注身边的生活，请你回答以下问题： （ 1）列举 发生在你身边的两种威胁生物多样性的行为。 （ 2）列举你了解的有助于保护生物多样性的两种措施。 （ 3）你自己可以为保护生物多样性做些什么。 （至少说出三个方面）。阅读剩余 0%
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