八年级语文杂交水稻之父内容摘要：
： ___________________ 1987年 3月 15日： ______________ 1989年 4月： __________________ 创设情境 体会形象 说说课文中最能体现人物品质的典型事例。 找出并体会文中的细节描写。 文中描写了袁隆平研究历程中的哪些典型事例。 描写这些事例有什么作用呢。 典型事例 ： 看到向福财饿着肚子走了四十公里山路换回稻 水，心情很沉重，从而开始进行杂交水稻的研究。 提出与当时学术界的观点大相径庭的设想，最 终通过 “ 三系 ” 培育获得成功。 在文化大革命这样的环境中的一段极不寻常 的遭遇，但他始终没有放弃自己的杂交水稻研究。 作用 ：鲜明展现了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。 探索与研究 于细微处见精神。 本文中有哪些精彩的细节，有何作用。 本文中多处运用了数据，找出来并谈谈它们的作用。 精。阅读剩余 0%
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