八年级语文古代诗歌鉴赏

八年级语文古代诗歌鉴赏内容摘要：

— 借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今 （ 3）构思技巧： 以动写静，乐景写哀、虚实结合、小中见大、 烘托反衬、想象联想、象征寄托、细节描写、白描等。 诗歌的表达技巧主要有以下几种： 【 提问方式 】 （ 1）这首诗用了怎样的表现手法。 （ 2）请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、修辞手法）。 诗人是怎样抒发自己的情感的。 有何效果。 【 解题思路 】 （ 1）准确指出用了 何种手法。 （ 2） 结合诗句 阐释这种手法是 如何运用的。 （ 3）此手法有效传达出诗人 怎样的 感情。 这一句的第一个“惶恐“和“ 零丁”表示地名， 第二个“惶恐“和“ 零丁” 表示作者的心情， 用一语双关，表达对抗战局势的不安和对 自身处境的自怜和哀怨。 《 过零丁洋 》 颈联中的“惶恐”“零丁”有双层 含义，请谈谈有哪两层含义。 “山河破碎风飘絮 ,身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞。 表达了作者什么感情。 运用比喻修辞。 （思路 1） “风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。 （思路 2） 表达了作者的感慨之情，国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。 （思路 3） 3．颔联在表现手法上有一个很特别的地方哦， 找找看告诉我。 你知道它描写了怎样的现状吗。 答：用典，用了“闻笛赋”“烂柯人”的典故。 写作者在 23年后回乡所见，人事全非，今非 昔比，恍如隔世。 作者生出痛苦惆怅之情。 鉴赏诗歌形象 【 解题思路 】 （ 1）指出形象 （ 2）分析形象特征 （ 3）揭示情感 形象 人 (诗中塑造的人物形象或抒情主人公 ) 景 物 （ 诗歌中所描写的景与物 ） 鉴赏诗歌形象，品味诗歌意境。 1． 形象 意象 意境 形象： 诗歌的形象往往指诗中的景物和人物 ， 更多的是指诗中所描绘的景物 ， 而形象又常常蕴藉了作者的感情 ， 体现了人物的精神风貌。