八年级生物绿色植物与生物圈中的碳内容摘要:
产生的是什么气体。 我们是怎样收集气体的。 氧气 如何去证明它是氧气呢。 氧气不易溶于水 ,排水法收集 用带火星的木条来检验 绿色植物通过叶绿体 ,利用光能 ,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 ,并且释放氧气的过程。 光合作用的实质 二氧化碳 +水 有机物 +氧气 光能 叶绿体 光合作用参与生物圈中的碳 — 氧平衡 1公顷的树林的叶片的总面积约为50000— 70000平方米 ,每天能能吸收150— 500千克的二氧化碳 ,放出 60—400千克的氧气 . 资。八年级生物绿色植物与生物圈中的碳
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芽原基 ( 发育成 侧芽 ) 叶原基 ( 发育成 幼叶 ) 顶端分生组 织 ( 使芽轴不 断生长 ) 芽轴 ( 发育成 茎 ) 幼叶 ( 发育成 叶 ) 芽 芽的结构 一般来说,总是 顶芽比侧芽发育好 ,顶芽发育旺盛,侧芽 的发育往往会受到抑制。 只有顶芽受到破坏,侧芽才能迅 速地发育。 这种顶芽发育占优势,从而 抑制侧芽发育 的现
萤火虫 沈正制作 家蚕 , 又叫桑蚕,属鳞翅目蚕蛾科 , 是由野蚕经过我们的祖先长期饲养所创造的物种,是人类改造自然的伟大成就。 第一课时 家蚕的生殖与发育 蚕 —— 是指家蚕的幼虫。 沈正制作 蚕籽(蚕卵) 沈正制作 沈正制作 沈正制作 昆虫的幼虫虫体增大后,它的表皮限制了昆虫的生长,必须脱去旧表皮,形成新表皮,才能继续生长,这一过程称
霉和曲霉。 青霉 曲霉 青霉和曲霉的菌体是由许多 菌丝组成的,菌丝具有 横隔 ,它们都是 多细胞 的霉菌, 每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构。 下一页 青霉和曲霉的菌丝分为气生菌丝和营养菌丝。 气生菌丝 营养菌丝 返回 青霉与曲霉的区别 直立菌丝形态 孢子着生状态 孢子颜色 青霉 曲霉 霉菌营养方式: 繁殖方式: 从营养物质中吸收养料,进行腐生
空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。 根瘤 天麻 • 天麻 是密环菌与植物的共生体。 • 可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。 白蚁与鞭毛虫 • 另外的例子是白蚁和鞭毛虫,后者可以分解纤维素,但它们只能生活在白蚁的体内,即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费,而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料,这些养料 是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。
把电线钩开 D、利用输电线晾湿衣物 在照明电路中,下列情况符合安全用电原则的是 A、可以随意搬动亮着的台灯或工作中的电扇 B、发现有人触电,赶快掰一根树枝把电线挑开 C、不能用潮湿的手触摸家用电器 的开关 D、居民院里突然断电,利用这个机会在家中赶快检修日光灯 关于触电,下列说法中正确的是 A、只要有电流通过人体就是触电 B、只有高压线路才能发生触电