古人计数参考教案内容摘要：
个位只有 几颗珠子，怎么办。 （ 10 个一是 1 个 10） 在个位拔上一颗珠子，表示 1 个十，也表示 10 个一。 二、自主合作，解决数位顺序。 在解决了 10 是 1 个十也是 10 个一后，还能过度试一试在计数器上表示。 接下来就是让学生通过自主合作，数位，组成和算式结合，理解 11－ 20 各数。 11－ 20 各数在计数器上怎么表示呢。 问题提出后，可以组织学生讨论交流，并加以解决，并结合 P74 的图示表达自己的想法，学生之间互相交流，实现生生互动。 （这儿注意 11－ 20 的表达多样。阅读剩余 0%
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