九年级生物细菌实验内容摘要:
毛蚶每小时可滤 5升海水,通过滤食活动,海水中的肝炎病毒在贝体内浓缩储积,当这些含有病毒的海鲜成批供应市场时,如生吃或半生吃,就易导致甲型肝炎流行。 因此,在食用此类食品前应反复在清水中浸泡、透洗,并煮沸 1530分钟食用才是安全的。 实验 细菌在哪里 (菌落: 单个微小的细菌是肉眼看不到的,但当在固体培养基上生长、繁殖时,产生的大量细菌便形成一个肉眼可见的、具有一定形态结构的细菌群落,即菌落。 细菌菌落常表现为湿润、粘稠、光滑、较透明、易挑取、质地均匀以及菌落正反面或边缘与中央部位颜色一致等。 细菌的菌落特征包括 形态、大小、边缘、突起、颜色、质地 等因种而异,可作为鉴定细菌种的依据。 ) 实验目的: 把不同环境中的细菌接种到无菌培养基上,根据菌落的生长情况,判断细菌的种类和数量。 结果记录: 不同类型的菌落描述 金黄色葡萄球菌菌落厚、有光泽、圆形凸起,直径12mm。 大肠杆菌菌落 边缘整齐,表面有光泽、湿润、。九年级生物细菌实验
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① 有光组萌发 , 无光组也萌发 (或答发芽率差异不显著 ), 该种植物的种子萌发不受光的影响。 ② 有光组萌发 , 无光组不萌发 (或答有光组发芽率高于无光组, 差异显著 ), 光是该种植物种子萌发的必要条件之一。 ③有光组不萌发,无光组萌发 (或答无光组发芽率高于有光组,差异显著 ),光抑制该种植物种子的萌发。 二、实验评价题 1.看有无对照实验,如果有看对照设计是否合理。
响观察。 • 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 • 链接歌曲 实验过程 洋葱鳞片叶内表皮细胞 黑藻叶片细胞(可见叶绿体) 植物细胞模式图 我们观察的植物细胞有着基本相同的结构。 最外层是一
灯泡 L2串联后接在电源两端,其中一只灯泡正常发光,另一只没有达到其额定功率,则( ) A、电源电压为 20V B、电路中电流为 3A C、两灯泡的总功率为 32W D、灯 L2的实际功率小于灯 L1的实际功率 某车间装有“ 220V 40W”的白炽灯 100盏,该车间安装的电能表的额定电流至少为 A(填“ 10”“20”或“ 30”);若一天每盏灯平均工作 4小时,则该车间每天消耗电约。 C
器官 子体 草履虫 、变形虫 根霉、青霉 水螅、酵母菌 草莓、蓟、秋海棠 思考 : 这是细胞的何种分裂方式 ?这种分裂方式的重要特征是什么 ?分裂后形成的子代变形虫与亲代相比 ,大小 .形状如何 ? 孢子是一种生殖细胞 ,但不需要结合就直接发育成新个体 . 分根 优点 : 保持亲本的优良性状 . 扦插 有性生殖 配子生殖 卵式生殖
,可兼做莱用和药用。 原产我国南部,故性喜高温、湿润,又喜光喜肥。 探究实验的时间选择春、夏或秋均可。 找一找 紫背天葵的适宜生长环境条件吗。 背景资料 高温 湿润 光照充足 肥沃 保水性强 沙土壤 背景资料 在剪取茎段时 , 上方的切口是水平的 , 这样可以减小伤口水分过多蒸发。 下方的切口是斜向的 ,可以增加吸收水分的面积。 这样剪出的材料也很容易辨认正反方向 , 以免插错 (
、什么情况下根毛会从土壤中吸收水分呢。 7 、根毛吸收水分后,水分 又是怎样被输送到植物 体内的呢。 〈 电脑演示 根毛吸水过程的模式图〉 主页上一页 返回 8 、请同学们想一想,植物在盐碱地上为什么长得不好。 9 、是不是各种植物一生中所需要的水量都相同呢。 10 、利用电脑显示图 I 、图Ⅱ,并提问:在农业生产中施水应遵循哪些规律。 水 量 M N 小麦和水稻一生的需水量 小麦 水稻