九年级物理电学和光学复习

九年级物理电学和光学复习内容摘要：

器接法错误等 : (1)、先根据题意或电流表有无示数，判断电路故障类型： 有示数则短路，无示数则断路 . (2)、再根据电压表有无示数，确定电路故障的发生位置： 有示数则内断外短，无示数则内短外断 . 例 :我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障 .如图 4是一位同学研究串联电路电流 、 电压特点的电路图 .当闭合开关时 ， L1亮 ， L2不亮 ， A和V均有示数 ， 故障的原因可能是 ( ) A． L1短路 B. L2短路 C． L1断路 D. L2断路 A V L1 L2 S 图 4 专题四 实际功率与额定功率的区别 ⑴ 额定功率就是用电器在额定电压下的电功率 .额定电压就是用电器正常工作时的电压 .额定功率和额定电压在设计时就已规定 ， 并反映在铭牌上 .如灯泡上标有 “ 220V 100W”时 ， 表示此灯的额定电压为220V， 额定功率为 ,所以额定功率也是唯一的 .与用电器工作与否无关 . ⑵ 实际功率就是指用电器在实际电压下的电功率 .实际电压就是指用电器工作时两端所加的电压，它可以大于额定电压，也可以等于额定电压，还可以小于额定电压，其实额定电压是实际电压的一种特殊情况 .实际功率随其两端所加的实际电压的改变而改变 ,可以有无数 .实际功率决定着灯泡的亮暗，即实际功率大的，灯就亮 . 计算实际功率的几种方法  ， 已知用电器两端的实际电压时 ,根据公式 R=U2额 /P额 ,P实 =U2实 /R求解。 也可根据 P实 /P额 = U2实 / U2额 求解 . ４ .当电阻 R1和 R2串联 （ 或并联 ） 时 ， 电阻上消耗的功率 P1 和 P2 与其阻值成正比 (或反比 ),即P1/P2=R1/R2(或 P1/P2=R2/R1)求解 . P=U实 I计算 .  ， 已知流过用电器的实际电流时 ,根据公式 R=U2额 /P额 ,P实 =I2实 R求解 .  ,用电器 (或电阻 )消耗的总功率均等于各用电器 (或电阻 )消耗的功率之和 ,即 P总 = P1+ P2+∙∙∙∙∙∙+Pn求解 . 专题五 如何进行电路运算 根据题意画出电路图 (或分解图） 识别电路 挖掘题目中的隐含条件，运用串、并联电路的特点、欧姆定律、电功、电功率的概念及焦耳定律列方程 . ４、注意各物理量的单位、解方程、求出符合题意的解 . （ 1）电路连接方式的分析（ 2）判断电压表、电流表示数变化，分析开关的开闭，滑动变阻器滑片移动引起电路的变化情况 . 例 . 如图 5所示 ， 电源电压不变 ， 变阻器最大阻值为 P在 a端时 ， S、 S1都闭合 ， A示数为 2A， 灯 L正常发光；当 S1断开 ，滑片 P滑到 b点时 ， V示数为 ： （ 1） 灯泡 L的额定电压； （ 2） S1断开 ， P在 b端时 ， 灯 L的实际功率 . 图 5 电学计算题是初中电学教学的重点和难点，常作为中考的压轴题． 现行大纲规定：电路的计算限于两个电阻串联或并联的情形．为了增加中考试题难度，提高试卷的区分度，有利于重点中学选拔人才，命题者往往在电路的变换上做文章．如：电路中开关的开、闭和滑动变阻器的滑片滑动；电路图中电压表的连接往往有别于常规，给学生对其连接实质的识别设置一定的思维障碍． 我认为：解析电学计算综合题的关键是教会学生用以下基本知识去简化电路： 不计导线电阻，认定 R线 ≈ 0． 开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于开路，可从电路两点间去掉． 电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线． 电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作开路，从电路两点间去掉． 短路模型：用电器和导线 (或电流表 )并联时，用电器中可认为无电流通过，可以把用电器从电路的两点间拆除（去掉）． 在进行电学专题复习的实施过程中，每一个专题应该补充一些练习和课后作业 .以便加深对专题知识的理解，并能很好地将电学的有关知识联系起来 .让学生从更高的角度来看这一部分知识，达到有新的认识和新的提高之目的，实现突出重点、分析难点、突破难点的复习效果 . 四、加强光学、电学实验探究能力的训练 近几年来，中考物理中实验考核的分值较多，从试题内容上看，已从单纯的记忆型趋向实验探究型 .因此，在复习中要加强训练 .一般在实验研究中，尤其要注意题目中提供的信息，明确研究的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳 .光学中的实验主要是研究平面镜成像特点 和 凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件 ,电学中的实验有组成串联电路和并联电路、用电流表测电流、用电压表测电压、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率五个学生分组实验 . 光学实验的复习 区别 平面镜 凸透镜 原理不同 遵守光的反射定律 遵守光的折射规律 成像性质不同 总是虚像 Uf时成虚像 ； U＝ f时不成像 ； Uf时成实像 . 物距像距像的大小不同 像物等距，像物等大 Uf时成放大的虚像，且物距越小（大）像越小（大）； fu2f时成放大的实像，且物距越小（大）像越大（小） u=2f时成等大的实像 U2f成缩小的实像，且物距越小（大）像越大（小） 位置不同 物和像总在镜的异侧 Uf时物像同侧； Uf时物像异侧 例 :在 “ 探究平面镜成像的特点 ” 的实验中 ， 小明用玻璃板 、 相同的两个棋子 、 刻度尺 、 橡皮泥等器材进行实验 ． 玻璃板作为平面镜立放在桌面上的要求是 ，在玻璃板前、后各放一粒棋子 A、 B，移动玻璃板后的棋子 B，使它与棋子 A在玻璃板中所成的像 ，这时 B的位置就是棋子 A在平面镜中所成像的位。