重庆市20xx-20xx学年高二下学期第四次月考地理试题内容摘要:
( ) A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①③④ D. ④③②① 下图为“ 19592020 秦岭山地 1 月 0℃等温线位置变化图”,据图完成 2425题。 1 月 0℃等温线的位置总体上 ( ) A.阳坡向北偏 B.阳坡向南偏 C.阴坡向北偏 D.阴坡向南偏 ( ) A.该山地雪线海拔呈上升趋势 B.山地垂直差异趋于复杂 C.中温带范围趋于扩大 D.亚热带北界北移 下图为某日中国 115176。 E 经线附近地区的天气状况示意图。 读图,回答 2628 题。 ( ) A.亚热带 B.暖温带 C.中温带 D.寒温带 39176。 N 此时天气现象的说法错误的是 ( ) A.主要发生在冬春季节 B.主要影响华北西北地区 C.沙源主要来自黄土高原 D.与图中的西北风密切相关 ( ) A.全部位于外流区 B.全部位于季风区范围内 C.全部位于第一级阶梯 D.都可以受东南季风影响 0℃等温线说法正确的 是 ( ) A. 与“秦岭 淮河”一线大致平行 B. 0℃等温线位置固定不变 C. 与 800mm 等降水量线 大致平行 D. 0℃等温线 1 月比 2 月位置偏北 ,适合夏季避暑的是 ( ) A.成都、重庆 B.武汉、南京 C.贵阳、拉萨 D.海口、郑州 ,正确的是 ( ) A.太行山以西是山西省,以东是山东省 B.巫山是第一级阶梯和第二级阶梯的分界线 C.贺兰山以西是季风区,以东是非季风区 D.秦岭以南是水田,以北是牧业 ( ) A.云或滇 B.豫 C.贵 D.桂 气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险,气候风险度越大,柑橘减产的可能性也越大。 下图示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。 读图完成 3335 题。 E、 F 的自然地理特征描述,正确的是 ( ) A. E 地景观为“雪山连绵” B. F 地被誉为“鱼米之乡” C. E 地植被为常绿阔叶林 D. F 地冬季不可能降雪 E、。重庆市20xx-20xx学年高二下学期第四次月考地理试题
相关推荐
由 CGA变为 GGA C.由 AGA变为 UGA D.由 CGA变为 UGA 自发 /自然突变 突变基因的频率足够高 D “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题 PPT版制作。 本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。 2020年 1月15日,汉水丑生标记。 ( 6)研究发现,突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因表达的蛋白质
“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题 PPT版制作。 本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。 2020年 1月15日,汉水丑生标记。 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题 PPT版制作。 本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。 2020年 1月 15日,汉水丑生标记。 显微镜直接记数 酶活性 固定化酶 PCR ( 3 ) 测 定
色 D. 观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 C ( 2020广东 7).有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是 ( ) A.可能出现三倍体细胞 B.多倍体细胞形成的比例常达 100% C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题 PPT版制作。 本课件为公益作品
这是他爱人的名字。 旁边是一个电话号码, 15, 11—— 看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。 下面潦草地写着:银行。 这里是他工作的所在,对他说来这神圣的工作意味着面包、住所 和家庭, —— 也就是生活的基础。 有条粗粗的黑线划去了那电话号码,因为银行倒闭了,他在短时期的焦虑之后,又找到了另一个工作。 接着是出租马车行和鲜花店,那时他们已订婚了,而且,他手头很宽裕。 家具行,室内装饰商 ——
的。 ”该学者所说的“第三个意义”是指 41.阅读材料,完成下列要求。 ( 25 分) 材料一 改革初期,中国领导人把前 20年 (1957— 1977年 )经济发展的失败归咎于当时思想激进的“左”倾经济战略和政策,因此改革最初目标是“计划经济为主,市场调节为辅”。 1984年,党的十二届三中全会提出要发展“以公有制为基础的有计划的商品经济”,这标志着中国领导人关于中国经济体制改革的理念
B. ②④ C. ③④ D. ①④ 15.在漫长而寒冷的冬季,人口 3386的挪威小镇 Rjukan并不能享受到多少阳光。 那里的人民一年之中有一半时间是生活在黑暗中的。 为了解决这个问题,向黑暗的冬日说 再见,工程师安装了三个 300平方英尺的定日镜,将冬天的阳光转射到山谷,将城镇广场变成日光浴场。 这表明 ①发挥主观能动性可以改造规律和物质世界 ②意识活动的主动创造性是认识外部世界的重要条件