1999年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷及答案上海卷

1999年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷及答案上海卷内容摘要：

，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。 有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖，这时他只想休憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走 „„ 终于有一天，他远远的望见了大海，呵 !他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大 !多么光明，又多么黑暗。 大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不 响的流入她的怀里。 他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀。 也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再 形成一道江流，再冲例两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。 然而我不敢说来生，也不敢信来生。 生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下久伸，在早春润湿的泥土今，勇敢快乐的破壳出来，他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵 !看见了天。 他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在南中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿技拂叶的挣脱了出来，在烈 日下挺立抬头。 他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。 他长到最 的中年，他伸出他如盖的浓阴，来 树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨；秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦。 终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臀儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。 他 消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀 !也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌喝，然我不敢说来生，也不敢信来生。 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。 江流入海，叶落归根。 我们是大生命中之一叶，大生命 中之一滴。 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化 运行。 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖，不是每一粒种子都能成材，不生长的使成了空壳。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是 相生相成的。 等于水道要经过不同的两岸，树木 要经过常变的四时。 在快乐中我们委感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 快乐固然兴奋，苦痛又何尝 不美丽。 13．第二自然段告诉我们，在生命的历程中，不论是逆境 (如遇到巉岩前阻；遇到暴风雨），还是顺境 (如 经过细细的平沙，遇到晚霞和新月 )，都要 的前进。 (用本段词语回答 )(3 分 ) 14．填入第三自然段的空格中最合适的词语是 (2 分 ) A．茂密 荫遮 B．茂盛 荫庇 C．茂密 荫庇 D．茂盛 荫遮 15．第三自然段是以 作为描写顺序的。 (2 分 ) 16．在文中分别找出反问句 、对偶句、排比句各一例。 (6．分 ) (1)反问句 (2)对偶句 (3)排比句 17．第五自然段的作用是 (2 分 ) A．使文章更严密更全面 B．使文章更生动更形象 C．使文章更通顺更流畅 D．使文章更概括更精练 18．文章把生命比作江水和小树，展示了生命是一个 、 的过程。 (2 分 ) 1对本文的写作意图概括最恰当的一项是 (3 分 ) A．阐述生命的内涵并指出应该如何对待生命 B．解释生命是什么并说明生命的历程是怎样的 C．阐明生命发展过程中快乐与痛苦相生相成 D、要求人们珍惜并感谢充满了快乐与痛苦的生命 [四 )阅读下文，完成 20— 24 题 (14 分 ] 明季吴县洞庭山，乡有樵子者，貌髯而伟，。