20xx年北师大版语文第八册欲速则不达说课

20xx年北师大版语文第八册欲速则不达说课内容摘要：

竭力拯救内忧外患的齐国。 在对外斗争中，他捍卫了齐国的国格和国威。 晏婴，何其人也。 让这些王公大臣如此紧张。 晏婴 ， 又称晏子，是我国春秋时期杰出的政治家和外交家。 我知道的故事有 《 晏子使楚 》。 晏婴头脑机敏，能言善辩，竭力拯救内忧外患的齐国。 在对外斗争中，他捍卫了齐国的国格和国威。 因此可以说， 晏婴是齐国的栋梁之材； 是齐国的中流砥柱；是齐国不可或缺的丞相。 晏婴个人的存亡关系到齐国的兴衰，如果他溘然长逝，齐国将危在旦夕了。 此时，齐景公的心里现在只有一个念头，是什么。 （快点回齐国跟晏子再见一面）。 静下心来认真默读2— 5自然段，从哪些语句中，你能感受到景公的这份心急欲速的，在“欲速”下加点，用 ﹏ 号勾画出来。 景公听了，急得霍地站起来。 这时，又一个驿使飞马而至，催景公速回。 景公十分焦急，高声喊道 ：“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去。 ” 驺子驾车跑了大约几百步，景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就夺过缰绳，亲自赶起车来。 他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向前，索性弃车，自己徒步跑开了。 三 .精读课文，读中悟意。 急 景公听了，急得 霍地 站起来。 景公听了，急得站起来。 查字典： 霍地 副词，表示动作突然发生。 一次，齐景公到东海游玩。 突然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公报告说：“丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。 ” 景公听了，急得 霍地 站起来。 急 朗读指导：老师读旁白，一名学生读驿使所说的话，其他同学用动作体会一下齐景公当时的心情。 设计意图：体现晏子在景公心中的地位，此消息犹如晴天霹雳。 十分焦急 景公十分焦急， 高声喊道 ：“ 快快 准备好车良马，让邹子韩枢为我驾车， 火速 回去。 ” 指导朗读：（ 1）此时，你就是齐景公，晚一步，你就要失去一位亲密朋友，你怎么读。 （ 2）此时，你就是齐景公，晚一步，你就要失去一位好大臣，你的国家就要失去半壁江山，你应该如何读。 设计意图：设置情境，激发学生的感情。 查字典： 邹子 古代贵族骑马的侍从。 什么样的人才能给君王当邹子。 他的驾马技术一定很高。 韩枢 齐景公的马夫。 景公心急如焚，嫌邹子驾得太慢了，就 夺过 缰绳，亲自赶起车来。